<p class="ql-block"> 為了落實2022年新課標關(guān)于勞動課“能在簡單的生產(chǎn)勞動過程中，了解常用的材料，認識并使用常用的勞動工具，能設(shè)計與制作簡單的工藝作品”的要求，2022年9月21日，白銀區(qū)第二小學四年級一班開展了勞技課“設(shè)計班徽”。</p> <p class="ql-block"> 班主任席老師介紹道:學校通常會有校徽，企業(yè)也會設(shè)計自己的ＬＯＧＯ，讓人一看就知道，做為商標廣泛流通，比起文字的效果更為卓著。就班級而言，其實也可以設(shè)計屬于自己的班徽，放在班刊、班服上，都極具象征意義，也具備團結(jié)全班向心力的作用。但徽章的設(shè)計要于區(qū)別于繪畫。各班的班徽設(shè)計，必須要有班級的特點，體現(xiàn)班級的風貌和精神,以團結(jié)，自信，向上，愛國為主體。</p> <p class="ql-block">班徽設(shè)計圖案的要求：</p><p class="ql-block">1.形象簡練。</p><p class="ql-block">2.組合形式和諧，整體感強。</p><p class="ql-block">3.易于識別。</p><p class="ql-block">4.造型美觀。</p><p class="ql-block">5.色彩單純。</p> <p class="ql-block"> 在具體操作過程中，以小組為單位，將57人分成14個小組，小組內(nèi)分工合作，最后每個小組上交一份班徽。在布置完任務后，席老師通常穿梭于各小組之間，進行旁聽（觀）、指導、幫助或糾正。</p> <p class="ql-block"> 整個過程學習氣氛輕松、活潑而又團結(jié)互助，小組內(nèi)成員相互幫助、相互支持、相互鼓勵，從而促成了他們親密融洽的人際關(guān)系的建立，進而培養(yǎng)了合作能力和團隊精神。</p> <p class="ql-block"> 一枚枚班徽凝結(jié)著孩子們對班級的熱愛，彰顯著孩子們的智慧和心血。瞧瞧這些可愛的孩子。他們的設(shè)計獨具匠心，他們的設(shè)計別有洞天，他們的設(shè)計唯妙唯肖。</p> <p class="ql-block"> 本次“設(shè)計班徽”的活動增強了同學們之間的合作能力和團隊意識，增強了班級的凝聚力，相信在今后的生活中，我們四年級一班一定會是一個充滿書香氣息，團結(jié)和睦的大家庭。</p>