<p class="ql-block">——個舊市金湖小學(xué)2022年秋季學(xué)期語文教研活動</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為讓每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，讓優(yōu)等生冒尖，中等生轉(zhuǎn)優(yōu)，學(xué)困生轉(zhuǎn)化，個舊市金湖小學(xué)于9月22日在黨員活動室開展以“潛心教研勤探索 引領(lǐng)教學(xué)促提升”為主題的語文教研活動。本次活動參與人員有：個舊市金湖小學(xué)副校長張楠，個舊市金湖小學(xué)教科室主任劉柯言以及個舊市金湖小學(xué)全體語文老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、活動開始</p><p class="ql-block ql-indent-1">個舊市金湖小學(xué)副校長張楠介紹本次活動的主題、目的及流程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、說方法</p><p class="ql-block ql-indent-1">各年級派出一名老師發(fā)表年級總體意見。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">1、五年級教研組結(jié)合本年級學(xué)生情況，圍繞“輔差”進行發(fā)言，提出：提高后進生的學(xué)習(xí)成績，降低或消滅不及格，是一項艱巨、細致而又復(fù)雜的工作，沒有現(xiàn)成妙策和固定模式，每一個學(xué)生存在的問題都不盡相同，我們需要摸清情況，找準問題，掌握原因，對癥下藥，熱情耐心，持之以恒，促進后進生良性轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2、六年級教研組以“培優(yōu)”為重點進行經(jīng)驗交流。在培優(yōu)上教師應(yīng)先吃透教材，抓住教學(xué)重難點；其次過好學(xué)生的字詞關(guān)；再注重典型句子的練習(xí)，平時教好閱讀方法，培養(yǎng)閱讀興趣；最后更應(yīng)抓好習(xí)作教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3、四年級教研組圍繞“識字與寫字”展開交流，平時教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，不僅積累課內(nèi)的詞語，還要積累課外的四字詞語，逐步增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4、三年級教研組主要從“培養(yǎng)優(yōu)生”的角度進行交流。培養(yǎng)優(yōu)生要從閱讀和習(xí)作兩個方面下功夫，在抓好基礎(chǔ)的同時，重視學(xué)生的鋼筆書寫和表達能力的培養(yǎng)，讓他們敢于做題、會做題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">5、二年級教研組提出培優(yōu)可以這樣做：上課提問、課后作業(yè)分層；讓優(yōu)生制作錯題本，積累錯題；提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力；研究優(yōu)生弱項，有針對性提高；合理利用學(xué)校布置的各項活動；與家長協(xié)商，家校合力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">6、一年級教研組認為在輔差上應(yīng)做到有針對性，學(xué)困生抓基礎(chǔ)，中層生提高學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)生促全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">三、各抒己見</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家在活動當(dāng)中積極發(fā)言，分享了各自在教學(xué)過程中培優(yōu)輔差的一些方法與感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們認真傾聽，做好筆記，有所感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四、總結(jié)</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，張楠副校長對本次活動進行總結(jié)，希望老師們落實語文的有效教學(xué)，培優(yōu)輔差，這兩者缺一不可。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培優(yōu)補差是一項長期的重點工作，但我們正一步一個腳印，用心澆灌著，相信遲開的花朵一定會逐漸盛開，綻放光彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">圖：楊梅</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文：楊梅</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：何智仁</p>