強化課堂常規(guī)，打造規(guī)范課堂 ——王村中心小學(xué)課堂常規(guī)比賽活動

??Sweet??

教育家葉圣陶老先生曾經(jīng)指出：教育本質(zhì)就是培養(yǎng)習(xí)慣。在小學(xué)階段狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是促進學(xué)生知、情、意、行和諧統(tǒng)一與發(fā)展的有效教育手段，是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。 開學(xué)已經(jīng)兩周，9月22日王村中心小學(xué)進行了課堂常規(guī)的展示。 本次展演活動評委老師是：王村中心學(xué)校張老師、潘老師、包老師，王村三小的李老師，董小的張老師，我們學(xué)校的秦校長、徐老師、丁老師，共賞我校師生們自信的風(fēng)采。 　　課堂常規(guī)展示內(nèi)容包括課前準(zhǔn)備、師生問好、學(xué)生坐姿、讀書姿勢、寫字姿勢、舉手發(fā)言、學(xué)會傾聽、下課禮儀等幾個方面。老師創(chuàng)設(shè)一個教學(xué)情景，在5--8 分鐘內(nèi)依次對課堂常規(guī)各項內(nèi)容進行展示。 　　課堂上，孩子們精神飽滿，動作整齊規(guī)范，口號聲音洪亮。新學(xué)期新目標(biāo)，榜樣就在身邊，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。課堂氣氛緊張有序，環(huán)環(huán)相扣。 　　“頭正身直腳放平！”腰直肩正，手放在課桌上，孩子們端端正正的坐姿，精神極了！ 　　播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。　　課前的一段韻律操，可以很好地集中學(xué)生的注意力，并在歡樂的氛圍中開啟美好的課堂。 　　孩子們誦讀的樣子真美：雙手捧書，抑揚頓挫、慷慨激昂、聲情并茂！ 　　我的舉手姿勢棒棒噠：右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面，嘴巴不發(fā)出聲音。 　　師生互動，展現(xiàn)在此刻，富有感情的朗讀，老師忍不住點頭稱贊。 　　“一尺一寸一拳頭！”孩子們正確地握筆，工工整整地書寫?！岸硕苏龑懽?，堂堂正正做人?！崩蠋焸兊慕陶d孩子們都記在心間。 　　本次展示活動達到了預(yù)期的效果，孩子們訓(xùn)練有素、整齊劃一，逐一展示了從課前準(zhǔn)備到下課的各個環(huán)節(jié)。每個班級各具特色，每個環(huán)節(jié)有條不紊，整個活動精彩紛呈！ 　　這次常規(guī)比賽活動充分展現(xiàn)了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的成果，增強了學(xué)生的集體榮譽感，為教師搭建了常規(guī)管理的交流平臺，促進了學(xué)校教育工作規(guī)范、有序的發(fā)展。我們的課堂常規(guī)比賽結(jié)束了，然而課堂常規(guī)實踐的腳步永不停駐。相信在老師的辛勤培育下，孩子們一定會全面發(fā)展，健康成長。?在今后的日子，我們會看到更多美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！