<p class="ql-block"> 秋風(fēng)已至，研學(xué)未停。為提高青年教師的教學(xué)能力，使他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，我校繼續(xù)開(kāi)展每周一次的課堂教學(xué)研學(xué)活動(dòng)。美術(shù)組的陸軍老師精心準(zhǔn)備、率先垂范，<span style="font-size:18px;">語(yǔ)文組的張宵老師、</span>數(shù)學(xué)組的張妍老師認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)模式，扎實(shí)有效地向我們展示了一堂堂精彩的教研課。</p> 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 張宵老師執(zhí)教的《樹(shù)之歌》一課，充分抓住低年級(jí)兒童好奇心強(qiáng)、愛(ài)鉆研的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字、歸類(lèi)識(shí)字的方法展開(kāi)木字旁識(shí)字教學(xué)。她依托文本，引領(lǐng)學(xué)生徜徉在字里行間，了解不同樹(shù)木的特點(diǎn)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)口令恰當(dāng)運(yùn)用，集中了學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性,評(píng)價(jià)語(yǔ)言及時(shí)而多樣，朗讀形式多樣化，讓學(xué)生在讀中感悟新知，枯燥的內(nèi)容上出了新意。整個(gè)教學(xué)過(guò)程張老師循循善誘，帶領(lǐng)學(xué)生邊學(xué)邊積累，在語(yǔ)文實(shí)踐中提升學(xué)生的素養(yǎng)。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 張妍老師執(zhí)教的《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》一課，圍繞核心問(wèn)題“個(gè)位不夠減，該怎么辦？”來(lái)展開(kāi)教學(xué)，首先讓學(xué)生借助小棒動(dòng)手?jǐn)[一擺，交流并展示，學(xué)生在探究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)“個(gè)位不夠減，從十位退1，個(gè)位加10再減”。學(xué)生親歷了知識(shí)的形成過(guò)程，加深了對(duì)算理的理解。整節(jié)課注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)探尋知識(shí)的樂(lè)趣與成就感。</p> 美術(shù)組 <p class="ql-block"> 陸軍老師根據(jù)二年級(jí)學(xué)情和學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，營(yíng)造愉悅、歡快的學(xué)習(xí)氛圍，采用游戲的形式，使學(xué)生采用浸、點(diǎn)、染等方法創(chuàng)造，使紙面色彩變化而有規(guī)律，色與色之間滲透自然而富有變幻，給孩子們上了一節(jié)生動(dòng)的“魔法課”。教學(xué)過(guò)程由易到難、環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與度高，敢于發(fā)言，真正做到了讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block"> 用心地參與就是幸福地成長(zhǎng)，智慧的碰撞總會(huì)涌動(dòng)出無(wú)限激情。課堂教學(xué)需要梳理、沉淀、反思，凝心聚力，攜手前行。課后，老師們就這次幾位教師的課堂，組織了評(píng)課議課活動(dòng)。老師們?cè)诨顒?dòng)中各抒己見(jiàn)，共研課堂藝術(shù)，并結(jié)合日常教學(xué)提困惑，想方法，智慧的思想火花在不斷碰撞。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅為講課老師提供了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為其他老師搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)無(wú)止境，本次教研活動(dòng)雖然結(jié)束了，但老師們銳意進(jìn)取永不止步！</p>