<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">晨間活動：</span></p><p class="ql-block">活動目標：了解幼兒對橋種類和形狀的認識。</p> <p class="ql-block">海碩說：“我在電視上見過竹子橋，它彎彎的像月亮??。整個橋都是竹子做的?！??????</p> <p class="ql-block">志航說：“我見過北湖橋和南湖橋。它們的形狀彎彎的，可以在上面行走。”</p> <p class="ql-block">兩個小朋友的觀察能力和語言表達能力都很強??????能把自己見到的橋通過記憶清楚的描述出它的形狀，材料和用途。????</p> 集體教學 <p class="ql-block">活動名稱：各種各樣的橋</p><p class="ql-block">活動目標：1.感知和認識各種各樣的橋，知道橋的作用，初步了解橋的發(fā)展史。2.對橋梁感興趣，知道橋是人類智慧的結晶，了解幾個中國著名的橋，</p> <p class="ql-block">觀察各種各樣的橋，讓幼兒說一說橋的材料和樣子。</p> <p class="ql-block">雅旭說：“橋有彎彎的，也有直直的。”</p> <p class="ql-block">榮祖說：“它們是用鐵架子做的?！?lt;/p> <p class="ql-block">孩子們的觀察力都很棒，說法各有不同。都有自己的想法和看法。為寶寶們??????</p> <p class="ql-block">觀看學習資源，讓幼兒認識各種各樣的橋并了解橋的種類。</p> <p class="ql-block">通過觀察各種橋的畫面，讓幼兒了解不同結構特點的橋梁：木橋，竹橋，石橋，鐵橋，八字橋梁，橋拱橋，立交橋等等。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">了解橋的分類：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">按建橋的地點分…</span></p> <p class="ql-block">仁杰說：“橋是建在水里面的?！?lt;/p> <p class="ql-block">志航說：“橋建在小河上?！?lt;/p> <p class="ql-block">銘啟說：“橋建在地上?！?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：小朋友們說的都很棒。按建橋地點來分，可以分成架在河面上的橋和架在陸地的橋兩類。</span></p> <p class="ql-block">按橋的材料來分：</p> <p class="ql-block">吉雨說：“橋是用石頭做的?！?lt;/p> <p class="ql-block">米朵說：“橋是用木頭做的。”</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：孩子的觀察力都很強。說的也非常好。橋按材料分，可分成木橋，石橋，鐵橋，竹橋，鋼筋混凝土橋等……</span></p> <p class="ql-block">按橋的形態(tài)來分：</p> <p class="ql-block">雪婷說：“橋是彎彎的?！?lt;/p> <p class="ql-block">博睿說：“橋是直直的?！?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：橋按形態(tài)可分成：拱橋，梁橋，浮橋，索橋，立交橋，八字橋等…</span></p> <p class="ql-block">討論各種各樣橋的用途。</p> <p class="ql-block">海碩：“橋可以讓車通過?！?lt;/p> <p class="ql-block">秀瑞說：“橋可以不讓人在水里走?！?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小結：孩子們的回答都很有說服力。橋梁最初是用來跨越江河的?，F(xiàn)在還有架在路口的立交橋，過街天橋。這些橋不僅保證了道路的安全暢通，而且成為現(xiàn)代城市的漂亮建筑。</span></p> <p class="ql-block">結合圖片向幼兒介紹中國著名的橋梁。</p> <p class="ql-block">了解橋梁專家茅以升爺爺?shù)墓适隆?lt;/p> <p class="ql-block">通過學習各種各樣的橋，孩子們了解了橋的用途，形狀，材料等關于橋的一些知識。</p> 主題區(qū)域活動 <p class="ql-block">活動名稱：我來設計橋</p><p class="ql-block">活動目標：讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗和所學知識設計一座自己心中的橋梁。</p> <p class="ql-block">通過設計橋加深了幼兒對橋的形態(tài)，建橋地點和建橋材料的認識。同時也鍛煉了幼兒的空間思維和想象能力。</p> 自主區(qū)域活動 <p class="ql-block">活動名稱：我來建大橋</p> <p class="ql-block">榮祖和海碩兩個小朋友在搭建自己理想的吊橋。他們開始擺的橋墩很稀少，放橋板的時候很容易塌。兩人通過改造橋墩變的密而堅固。橋板很牢固的躺在了橋墩上。</p> <p class="ql-block">榮祖小朋友想用鐵鏈把橋吊的更牢固些。開始用圓柱當“固定墩”，長板子當“鐵鏈”，可是圓柱容易倒，“鐵鏈”也不能牢固的栓在“固定墩”上。榮祖小朋友經(jīng)過幾次嘗試決定用長方形木塊和短木板當“固定墩”和“鐵鏈”。成功把橋吊的更加牢固。</p> <p class="ql-block">榮祖小朋友感覺鐵鏈不夠牢固，又用圓柱體積木在兩邊加固。橋變得更加牢固，兩人開心的從橋上通過。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">通過搭建活動鍛煉了幼兒的觀察能力，邏輯思維能力和同伴之間的合作能力。</span></p> 戶外體育活動 <p class="ql-block">活動名稱：邁大步</p><p class="ql-block">活動目標：能根據(jù)猜拳的手勢向前邁相應的步數(shù)，步向前跨走。</p><p class="ql-block">游戲規(guī)則：．幼兒兩人一組從起點出發(fā)，通過猜拳就前邁大步。猜拳勝利的一方向前邁步，剪于部邁兩步，包袱勝拳頭邁五步，拳頭勝剪刀邁十步。以先到達終點者為勝。</p> <p class="ql-block">通過游戲培養(yǎng)幼兒的耐性、相互競賽的能力、目標性、相互合作競爭、體驗超越自我的快樂。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">午間活動：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">活動名稱：彩泥：各種各樣的橋</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">活動目標：加深幼兒對橋的認識。</span></p> <p class="ql-block">通過用彩泥做橋，鍛煉了幼兒的想象思維能力和動手能力。</p> 戶外自主游戲 <p class="ql-block">建構游戲是深受幼兒喜歡的一種游戲類型，它是幼兒根據(jù)自己的想象，動手、動腦、用眼完成自己的一項建構任務，讓幼兒動手的技能得到一定的訓練。建構游戲也是一種非常有利于幼兒大腦思維發(fā)展的游戲活動，整個活動的主要意義是讓幼兒通過各種建構材料進行搭建。</p> <p class="ql-block">一塊塊簡單的積木在孩子手中變成了魔法棒。可以變出各種各樣的玩具和模型?？次覀兊穆N翹板是怎么造成的？培養(yǎng)了幼兒動手又動腦的好習慣。</p> <p class="ql-block">簡單的一塊木板，一根圓柱。讓我們的幼兒可動了腦筋。孩子們做成了各種各樣的小車。玩法和用途也各不相同。鍛煉了幼兒的想象力和動手能力。</p> <p class="ql-block">猜猜我們在干什么？我們手中的積木是什么樂器？通過這個游戲可以看出孩子們的模仿力和想象力是非常豐富的。</p> <p class="ql-block">看誰排的又高又快………</p> <p class="ql-block">郝秀瑞玩的是空間想象游戲，面前是餐桌。準備吃飯，可是突然勺子找不到了，他在喃喃自語的邊找勺子邊考慮勺子去哪里了？這個游戲鍛煉了幼兒的空間思維能力和模仿力。</p> <p class="ql-block">猜猜我們三個在干什么？我們坐在床上玩手機。鍛煉了幼兒對做過活動的二次反思和模仿能力。</p> <p class="ql-block">這是我們的學校。校長在檢查老師的工作。鍛煉了幼兒的想象思維。</p> 室內表征 <p class="ql-block">幼兒表征行為會隨著年齡的增長變化而不斷發(fā)展，其思維也會從形象思維不斷向抽象思維轉化，想象力也在不斷發(fā)展，對于幼兒想象力的發(fā)展，健康快樂的成長具有重大影響。</p> 室內分享 <p class="ql-block">我用積木搭建了鋼琴，和徐佳雪一起彈的很開心。</p> <p class="ql-block">我和米朵玩賣東西的游戲。后來我們又健了學校。雅旭是校長，米朵是學生。我是老師。我們模仿老師上課。</p> <p class="ql-block">我和博睿和雅旭玩過家家的游戲。我去幼兒園，若冰老師在給我上課。</p> <p class="ql-block">我和馬齊鑫一起搭建火箭車，讓舒遠琪拉這我們去玩。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">建構游戲不僅提高了孩子的建構技能 ，發(fā)展了孩子的想象力和創(chuàng)造力 ，還使孩子們學會了思考，學會了合作學會了交流</span></p> <p class="ql-block">美好的一周結束了，孩子們渡過了幼兒園一周的生活，又要和家人渡過美好的親子周末啦～當然，也要和家人們分享一下本周在幼兒園的快樂時光和收獲</p> <p class="ql-block">編輯：張玉青</p><p class="ql-block">審核：馬春平 趙凱</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>