<p class="ql-block"> “景逢三五秋分夜，光異尋常月滿時”。秋分已至，雖天氣轉(zhuǎn)涼，但麻小的各項工作卻絲毫沒有降溫。我校高度重視新學期教學工作，在開學初召開教學工作專題會議，及時傳達了上級教學工作部署精神，全校師生明確責任、細化分工、各司其職、通力協(xié)作，嚴格落實“雙減”和“五項管理”工作的各項要求，提升延時服務(wù)水平，為提高教育教學質(zhì)量做了大量的工作。</p> <p class="ql-block"> 9月23日上午，區(qū)教研室小學組劉米平主任、教研員王占其老師在鎮(zhèn)中心校教研員楊獻偉老師的陪同下來到麻屯鎮(zhèn)中心小學進行教學視導常規(guī)檢查工作。此次教學視導以課堂為基、以常規(guī)為范、以教科研一體化為導向，促進我校教學教研提升。</p> 聽課篇 <p class="ql-block"> 視導中，領(lǐng)導們隨機走進課堂，分別聽取了語文、科學學科教師的常態(tài)課共3節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 姬亞靜老師所講授的是五年級上冊第二單元《將相和》。整節(jié)課教學目標明晰，定位精準，思路清晰，以分析人物形象為重點。小組活動要求具體，給學生充分的時間討論總結(jié)，概括人物形象，并談?wù)勛约合矚g的人物，很好地達到了教學目標。</p> <p class="ql-block"> 董浩洋老師的課堂，教學環(huán)節(jié)層層遞進，學生訓練有素，評價適時豐富，從課堂表現(xiàn)看得出，學生學習興趣濃厚，能夠大膽地表達自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 科學老師楊陽講的是六年級的《云和霧》，她的導課簡潔明了，由生活中的現(xiàn)象引入，充分調(diào)動了學生學習的興趣。</p> <p class="ql-block"> 學習小組分工合作，秩序井然，實驗有條不紊，學生們認真探究，仔細觀察實驗現(xiàn)象并做好學案記錄，切身的感受了霧的形成過程。整堂課生動有趣，培養(yǎng)了學生的觀察能力和動手能力。</p> 評課篇 <p class="ql-block"> 教而不研則淺，聽課之后，領(lǐng)導們對授課教師進行了分組評課，在充分肯定了學校師生的精神風貌及教師教學能力的同時，也指出課堂教學中的亮點與不足，并就教學目標的制定，大教研觀的樹立及課堂教學、如何結(jié)合各年段特點開展教學活動、如何引導學生進行深度思考，做了全面的分析指導，并提出了中肯的意見、建議，使參與活動的教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 楊獻偉老師對小組合作提出要求：充分尊重學生的想法，形成小組競爭意識，人人參與，回答時教師要給出范例，搭建交流支架，公開評價標準，讓學生回答問題有規(guī)范性，評價有指向性。</p><p class="ql-block"> 劉米平主任指出：教師要注重知識的聯(lián)系，明確每篇文章的單元定位，教學目標的確立，既要做到“瞻前”，即關(guān)于這一要素上一學段、上一單元已達到的水平，還要“顧后”，即這一要素在本學段、下一學段還要在哪些方面實現(xiàn)新的遞進式提升。</p><p class="ql-block"> 同時，教師要思考如何給學生提供更多的語文學習與實踐機會，關(guān)注學生“學”的過程，引導學生在個性表達過程中習得方法、發(fā)展思維、提升能力。</p> <p class="ql-block"> 科學老師們在王占其老師的帶領(lǐng)下，暢所欲言，對楊陽老師的課進行了點評，并提出了自己寶貴的意見和建議。</p> 培訓研討篇 <p class="ql-block"> 本學期，科學學科倡導學案教學，王老師依據(jù)自己的研究成果和教學經(jīng)驗對我鎮(zhèn)三至六年級科學教師進行培訓指導：</p><p class="ql-block">1、科學新課程標準強調(diào)培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，即科學觀念、科學思維、探究實踐、態(tài)度責任等，因此我們在平時的教學中應(yīng)注重引導學生自主學習，深度學習，深入思考。</p><p class="ql-block">2、學案設(shè)計應(yīng)能夠引領(lǐng)學生自主學習，幫助學生學會思考，推理，知行合一。</p><p class="ql-block">3、依據(jù)學生的認知水平設(shè)計學案，不同的課型可靈活設(shè)計學案，以填空為主要形式，知識型課學案可簡單編寫，內(nèi)容以填空題為主，培養(yǎng)學生會通過閱讀進行信息收集的能力，預習類問題可根據(jù)教材出現(xiàn)的先后順序為主，長短格式不限，能幫助自己的教學為原則。重點章節(jié)實驗較多的章節(jié)要詳細寫學案，實驗設(shè)計、步驟、現(xiàn)象、結(jié)論等都可以體現(xiàn)在學案上，能夠幫助學生深度參與課堂，深入思考，引導學生自主學習，深度學習。</p><p class="ql-block">4、學案上設(shè)計的活動越具體越好，以填空為主要形式，填空下面劃線，幫助學生養(yǎng)成活動過程中用心思考認真記錄的習慣。</p> <p class="ql-block"> 本次常規(guī)視導猶如一場及時雨，為我校教師在新學期的教育教學指明了方向，同時，對我校進一步加強教學管理，促進教師隊伍成長，全面提高課堂教學質(zhì)量起到了極大促進作用。相信在區(qū)教體局和中心校的關(guān)懷領(lǐng)導下，在教研員們的正確引領(lǐng)下，麻屯鎮(zhèn)中心小學將堅定前行方向，一步一個腳印，在教學實踐中不斷思考、領(lǐng)悟、提升！</p>