2022年“0801”疫情的突發(fā)，打亂了我們的生活節(jié)奏，也讓全市學校不得不推遲回校時間，迫使我們不得不又得在線上見面?；诮衲甑牡谝淮巍?331”疫情的線上教學工作經(jīng)驗，推進今年的第二次疫情線上教學。9月7日，三亞市發(fā)布了《三亞市中小學、幼兒園、中等職業(yè)學校線上教學工作實施方案》，其中提到小學二至六年級不晚于9月15日開始線上教學工作。 組建線上教學指導團隊 9月8日晚上，三亞市教育科學研究培訓院小學數(shù)學教研員陳求麗老師迅速召集三亞市小學數(shù)學線上教學指導團隊開展線上會議，主要內(nèi)容為線上教學文件的解讀，介紹線上指導團隊組的重要性，分配團隊成員的任務以及線上教學工作的交流研討。 會議主要圍繞四個任務進行：1.線上教學文件解讀； 2.線上指導團隊組建簡介，分別組建一至六年級教學指導團隊； 3.團隊成員的任務擬分工； 4.線上教學工作交流研討。 精心設計，每日資源共享 一至六年級六個團隊教學指導工作群，作為線上教學的一個指導團隊，指導團隊每日按各年級根據(jù)教材和實際情況，不斷探索，精心準備，為各年級數(shù)學老師整理、推送相關的教學資源，供大家參考使用。組建團隊老師團隊合作，有效分工，通過微信積極參與研討，力求讓每個學生在線上都獲得最佳學習效果。 小學數(shù)學學科線上教學市級指導團隊充分整合資源，向各年級數(shù)學線上教學微信群推薦各年級數(shù)學學科的在線學習資源，如國家中小學智慧教育平臺中的資源、海南省教育資源公共服務平臺和三亞市教育資源公共服務平臺中的優(yōu)質(zhì)資源，便于老師們結(jié)合實際情況選用，給各個年級的網(wǎng)上教學指明了方向。團隊設計指導的任務單包括“課時學習目標”、“線上學習提示”、“基礎知識診斷”、“在線學習資源推薦”、“在線作業(yè)”幾個方面，切實給予教師和學生明確的方法指導。 收集反饋，答疑解惑 六個年級教學指導團隊在線教學微信工作群不僅能給全市的數(shù)學教師提供教學資源，同時也是小學數(shù)學教師交流、研討的一個平臺，如果大家在線上和線下的教學中遇到的疑惑、數(shù)學同步中題目出現(xiàn)模棱兩可的情況都可以在群里反饋，團隊成員統(tǒng)一答疑解惑。 線上教學精彩瞬間 我市有部分學校于9月13日開始線上學習，有部分學校則在9月15日開始線上教學。小學數(shù)學教師們利用企業(yè)微信APP，釘釘APP等輔助線上教學，讓我們一起來回顧老師們的在線教學精彩瞬間。 在線研討，提高實效 為了優(yōu)化網(wǎng)課模式，尋找更有效的線上教學途徑，提高學生學習興趣，部分年級指導團分別組織線上研討，探求有效的在線教學模式。<br> 一年級探討的問題：由于新生尚未入學，為了能幫助老師們在開學初能更加應對自如地開展教學工作，特定研討主題為：<br>1.如何培養(yǎng)一年級學生的學習數(shù)學的習慣？<br>2.怎樣激發(fā)一年級學生學習數(shù)學的興趣？ 三年級組研討的問題：網(wǎng)課已持續(xù)將近一周，現(xiàn)針對”如何使網(wǎng)謀有效開展<br>講評：1.在這種疫情突發(fā)情況下，老師如何快速開展線上教學活動?<br> 2.線上教學的方式有哪些，哪種線上教學方式更加實用？<br> 3.各位老師對于資料的推送有什么好的建議？ 四年級組研討掠影： 五年級指導團隊研討主題是：談談自己線上教學所面臨的困惑，和解決線上授課問題的有效策略。 六年級組研討掠影： 經(jīng)歷第一周的網(wǎng)課實踐，通過全市各年級指導團隊線上會議的研討，在陳求麗老師的帶領下，找到網(wǎng)課中存在的問題以及不足，總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，優(yōu)化網(wǎng)課模式，尋找更有效的途徑。期待新的一周網(wǎng)課的到來，落實研討成果，尋找問題，解決問題，不斷優(yōu)化。 疫情無情，網(wǎng)課有愛。無形的網(wǎng)絡，一頭連著老師，一頭連著學生；一頭連著求知，一頭連著奉獻。好風憑借力，揚帆正當時。停課不停學，雖然孩子們不能來學校，但在家長和老師們的陪伴下，孩子們在家也能過得豐富多彩。讓我們齊心協(xié)力，共同擔當，“疫”起等待疫情散去，春暖花開，早日和同學們“疫”起坐在窗明幾凈的教室，聽著朗朗的書聲！<br> 撰稿：汪佳麗<br>編輯：包王莉<br>審核：陳求麗