<p class="ql-block"> 在進(jìn)行在進(jìn)行國慶主題課程的過程中，小朋友們從中國的強(qiáng)大——說到了“中國的武器”，由此打開了話匣子：“我家里有槍”、“我家里有戰(zhàn)斗機(jī)”“我家里有坦克”……</p><p class="ql-block">這時老師提議：“哇，有這么多武器，我們要不要開辦一次軍事武器的展覽？”</p><p class="ql-block">檸檬班的軍事展覽活動由此開啟！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">班級出動，從四面八方收集軍事武器的玩具和模型！</p> <p class="ql-block">在討論活動中，小朋友和老師一起研討“怎么辦展覽？”</p><p class="ql-block">1.通過欣賞觀察展覽館的視頻，小朋友們發(fā)現(xiàn)展品是分類展覽的，采訪的形式也不一樣，比如槍有的掛在墻上，有的擺在地上或者桌子上，飛機(jī)有的是懸掛的，通過觀察總結(jié)，小朋友為接下來的布展積累了經(jīng)驗(yàn)！</p><p class="ql-block">2.宣傳：“展覽館布置好了，怎么邀請更多的人來參觀呢？”從“喊”到“發(fā)票就可以來參觀”，不斷的優(yōu)化“可以發(fā)邀請函”“可以開新聞發(fā)布會”“還可以拍視頻廣告”，調(diào)動生活經(jīng)驗(yàn)，小朋友提出了很多好主意！</p><p class="ql-block">3.發(fā)邀請函：“邀請函需要人去發(fā)？那哪些小朋友去發(fā)呢？那需要發(fā)多少份邀請函？又需要多少人去發(fā)呢？”隨著提問的不斷深入，孩子們開始思考這些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題！有一位小朋友說“一共有12個班，那可以請12個小朋友去發(fā)！”大家聽了紛紛點(diǎn)頭！</p><p class="ql-block">“那我們自己班不需要發(fā)吧！”這時又有小朋友說“那就是11個班！11個人就行了！”</p><p class="ql-block">“我們班30個人，如果11個人去發(fā)邀請函，剩下的人有點(diǎn)多！可不可以2個人去發(fā)一個班！那就有22人去發(fā)邀請函！那剩下多少人？他們又可以做什么呢？”</p><p class="ql-block">4.分工：有的小朋友就提議“那22個人是邀請函郵遞員去發(fā)邀請函，還有8個人就可以介紹武器”！老師肯定到：“這真是一個好主意，那這8個小朋友就是小小解說員！”小朋友有問到：“可是我不會介紹！”其他有小朋友說：“你就介紹這個武器的名字”……最終又總結(jié)出介紹的內(nèi)容！</p><p class="ql-block">隨著老師一個個新問題，孩子們圍繞著展覽，思維在不斷的深入，不斷的拓展，也讓老師感慨：檸檬寶貝都是優(yōu)秀的策劃師！</p> <p class="ql-block">分工完成，孩子們自主報名“邀請函郵遞員”和“小小解說員”！</p> <p class="ql-block">嘗試布展，第一次布展，孩子們稍顯茫然，但通過和老師不斷的調(diào)整，孩子們從實(shí)踐中理解“分類”和“展覽效果”！</p> <p class="ql-block">下周我們將陸續(xù)開展“軍事展覽”的宣傳活動，制作邀請函，派發(fā)邀請函，軍事武器講解準(zhǔn)備……家長朋友們，盡請期待孩子們的精彩表現(xiàn)哦，也期待孩子們的這一次軍事展覽從策劃到實(shí)施完美呈現(xiàn)！</p>