<p class="ql-block"><span style="color:rgb(25, 25, 25);">??陳鶴琴先生指出:“幼兒園需布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培??植物(花卉??、菜蔬)，布置園庭從事澆水??、除草??、收獲種子??等工作，并飼養(yǎng)動(dòng)物??等?！币虼诵蠘擎?zhèn)中心幼兒園??各班教師積極投入??到植物角環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，精心打造適合幼兒??參與的植物角。植物角??不僅具??綠化班級(jí)、美化??環(huán)境的作用，同時(shí)??也蘊(yùn)含著很大的教育價(jià)值，孩子們??可以在植物角學(xué)習(xí)植物相關(guān)知識(shí)、提高觀察探索能力。在老師和孩子們的精心??設(shè)計(jì)下，各班植物角??充滿(mǎn)了生機(jī)</span></p> <p class="ql-block">??植物角??是幼兒認(rèn)識(shí)??自然界的窗口??，它為幼兒提供了??天天接觸，??長(zhǎng)期觀察、親自??管理、動(dòng)手。??陶冶了愛(ài)自然的美好??情感，對(duì)植物角精心??設(shè)置，科學(xué)管理，不但可以美化??室內(nèi)環(huán)境，更主要的它還是幼兒??學(xué)習(xí)探索的陣地??。</p> <p class="ql-block">??郁郁蔥蔥的??自然角是整個(gè)園中??最引人注目的小角落??，也是孩子們最感興趣??的活動(dòng)區(qū)之一，這里最能??激發(fā)幼兒觀察??、探究，使他們進(jìn)一步??親近自然，養(yǎng)成愛(ài)觀察的良好習(xí)慣??進(jìn)而形成愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)?。</p> <p class="ql-block">??植物角??里有西紅柿??、黃瓜??、柿子、辣椒??、草莓??、紅薯??等。各班老師???????帶領(lǐng)孩子精心??布置自己班植物角??小天地，??老師們將植物角進(jìn)行了科學(xué)合理的設(shè)計(jì)有土培??、水培??、沙培??，高低錯(cuò)落;有利于??幼兒近距離的直觀的觀察、綠意??盎然,一片生機(jī)勃勃??的景象。</p> <p class="ql-block">??觀摩了各班??植物角的設(shè)置，從觀賞區(qū)??、水培??區(qū)到種植??區(qū)，每個(gè)班級(jí)都各有特色，各班??不僅將植物角??打理的井然有序??，還各具??創(chuàng)意的拼擺??了不同的形狀??造型，老師們用石頭??、泡沫盒、飲料瓶??、易拉罐、奶粉罐、輪胎??、洗衣液瓶等??制作的??花盆制作的籬笆、花架……真正詮釋了??“廢物利用，保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然”??的理念????。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??如果環(huán)境會(huì)說(shuō)話(huà)??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??它訴說(shuō)著老師對(duì)孩子的用心??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??老師和孩子們發(fā)揮奇思妙想 ??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??遇見(jiàn)彩色的夢(mèng)和許多美好??</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?????♂?植物角??</span>的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)??不僅提高??了教師???????對(duì)植物角的關(guān)注??，在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中更加??合理化、??科學(xué)化、??個(gè)性化，為幼兒園??增添了一道美麗??風(fēng)景線的同時(shí)??，也讓植物角??真正成為孩子????們觀察探究，??學(xué)習(xí)科學(xué)、??走進(jìn)自然的1??個(gè)多彩??空間。</p>