<h3> 校本課程不僅是國家課程和地方課程校本化的需要，也是學生個性化發(fā)展的需要。為了推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校校本課程的多元化發(fā)展，切實提升學生的核心素養(yǎng)，9月22日-23日，東營市教科院在大王鎮(zhèn)實驗小學舉行中小學校本課程定點聯(lián)系學校教學研討活動。</h3> <h3> 第一節(jié)由大王鎮(zhèn)實驗小學的田雨老師帶來精彩的《絲網(wǎng)花制作》展示課，課堂上，田老師帶領學生一起走進向日葵的世界，孩子們動手探究制作絲網(wǎng)向日葵的步驟，趣味無窮。一根根鐵絲，一條條絲網(wǎng)，一個個簡單的套筒，在大家的巧手下變成了一朵朵美麗的向日葵，通過作品傳達孩子們對生活的熱愛、對夢想的追求。</h3> <h3> 第二節(jié)，東營區(qū)三中的萬志偉老師，為我們帶來《美器——陶藝手作盤子》，學生們探究陶藝制作的基本步驟，在動手實踐中體驗陶藝帶來的樂趣，學生自由地發(fā)揮藝術想象和創(chuàng)造力，制作出屬于自己的美好作品。</h3> <h3> 第三節(jié)，廣饒縣同和小學李芳芳老師的《古詩童話——秋景》集文學性與藝術性于一體，孩子們在多種情境中感受古詩的美，通過自己的畫筆傳達對古詩的理解，呈現(xiàn)出一幅幅五彩繽紛的畫卷。</h3> <h3> 接下來，大王鎮(zhèn)實驗小學的劉洪敏主任作了《星光文化鑄理念 學校課程育棟梁》的校本課程情況匯報，她從課程依據(jù)、課程開發(fā)及實施、課程成果三方面對學校校本課程情況做介紹。學校誕生于一篇紅色熱土，建校伊始就架構起“紅星閃閃 綻放光彩”為核心的星光文化課程體系，充分利用身邊豐富的紅色教育資源，形成了潤德、啟智、健體、尚美、巧手五個系列的特色拓展和探究課程，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)五育并舉時代新人，校本課程工作取得豐碩成果。</h3> <h3> 下午活動繼續(xù)，大王鎮(zhèn)實驗小學的張琪老師在劉集紅星農(nóng)場給學生上了一堂別開生面的田園課，在劉洪業(yè)書記的講述中，學生們感受紅色家鄉(xiāng)的革命精神，隨后走進田間，化身小小技術員，親自體驗農(nóng)業(yè)勞動。動手拔花生、用鋤頭種植菠菜，每一項內容都讓學生興致勃勃，最后學生們一同進入實踐基地，學習捆菠菜，感受勞動者的智慧。</h3> <h3> 23日上午，大王鎮(zhèn)實驗小學的姜子秀老師為我們帶來一節(jié)學校自主開發(fā)的校本課程——《紅色的足跡》，她將課堂遷移到宣言大廈，帶領孩子們走近革命烈士，感受了當年的崢嶸歲月，感受了革命烈士信仰的力量。愿每一位學生都能感受到到人民有信仰，民族有希望，國家有力量的美好愿景。</h3> <h3> 隨后，大王鎮(zhèn)中心初中的高科永老師帶來展示課《宣言之光—中國共產(chǎn)黨的誕生》，高老師注重學生的自我探究能力，把問題交給學生，讓學生在宣言紀念館中自己尋找答案，并進行講解，以此提升小組合作探究能力，同時對中國共產(chǎn)黨的誕生有了更加深入、全面的理解。</h3> <h3> 水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。課上，教師們激情澎湃，同學們興致盎然。課下，教師們積極討論，研新路，促發(fā)展。此次活動的開展能夠有效加強校際交流和溝通，實現(xiàn)教育資源互補，從而實現(xiàn)雙惠雙贏。</h3> <h3>文字：張琪<br>圖片：劉洪敏<br>審核：王海</h3>