護學有感韋卓言 <p class="ql-block">護學有感</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天第一次去學校護學值崗，看到一些場景，有感而發(fā)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">場景一：媽媽送女兒到校門口，女兒發(fā)現(xiàn)書包里沒有口罩了，很生氣，媽媽緊張焦慮的和女兒溝通著，一邊安慰孩子一邊想著辦法，媽媽說回家拿，一邊往回走，一邊還很不放心的回頭看著女兒，媽媽走到馬路對面時對著女兒喊話，說讓爸爸送，這樣快一些。這個場景讓我想到父母的狀態(tài)決定教育的結果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">場景二：一個女孩蹲在老師進出車的車道上整理書包，并且是背對著車子，她對周圍的環(huán)境完全無感。我走過去對她說：你蹲在這里既不安全也影響老師的車子進出，到上面的坪去做整理吧，那里安全。女孩提著書包離開。記得以前學心理學時老師常說做人要做到：不傷害自己，不傷害別人，不傷害環(huán)境，要做到這些需要有覺察能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">場景三：有一撥孩子要過馬路，我用指揮旗示意車主停下車，讓孩子們過馬路，突然一輛路虎逆向行駛，從我們身邊疾馳而過。一個男孩說：哇，逆向行駛，另一個男孩說：拉出去砍了。我對這些男孩說：他的行為是不對的，我們不能學他，我們要做一個遵守交通規(guī)則的人。身教大于言傳，不論好的還是壞的行為，孩子都會模仿，我們以為講道理是教育，真正的教育在行動中。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">場景四：一個女孩一邊走路一邊吃著辣條，吃完以后隨手把包裝袋丟在地上，沒有車子經(jīng)過時我走過去拾起包裝袋送進垃圾桶?？吹竭@個孩子的行為我想到：勿以惡小而為之，勿以善小而不為這句經(jīng)典。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">場景五：當我用指揮旗示意車主停下讓孩子們過馬路時，我發(fā)現(xiàn)很多孩子是無感的，有的慢條斯理的聊著天，有的慢悠悠的走，有的站在馬路中間等各種情況。每當遇到這樣的孩子我都會對他們說一句：走快一點，家長們也要趕時間去上班。同時我又想到同一顆心，不懂得體貼給自己讓路的人大概率也不會體貼父母，因為這是同一顆心在工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教育無大事，全在點滴中。</p> 場景馬路孩子一邊女兒書包媽媽無感逆向行駛護學