<p class="ql-block">為進一步推動我校學習性組織建設，促進學科間的交流與合作，為新教師的迅速成長搭建一個切磋教藝、展示才能的平臺，促進我校教育教學質量再上一個新臺階，2022年9月20日，城西小學開展了新教師公開課活動。</p> <p class="ql-block">為了使公開課達到預期目的，學校統(tǒng)一安排聽課時間。</p> <p class="ql-block">無比精心的備課，昂揚飽滿的激情，講臺成為了教師與學生共舞的舞臺！</p> <p class="ql-block">王真真老師執(zhí)教《竹節(jié)人》，從學生熟悉的傳統(tǒng)玩具入手，喚起學生生活體驗，教學過程中注重閱讀方法指引，讓學生有針對性的完成學習目標，根據(jù)列表等方式完成制作指南，并應用到生活中去</p> <p class="ql-block">宋琳琳老師執(zhí)教《搭石》，明確課堂學習目標，有意識訓練學生根據(jù)不同文體選擇快速閱讀的方式，指導學生抓住關鍵信息的快速閱讀方法，并精心設置題目，指導學生利用自己的理解概括文章內容，字詞講解細致到位，學生合作有序，課堂學習氛圍濃厚！</p> <p class="ql-block">褚志遙老師執(zhí)教一年級《口耳目》，針對低學段學生心理特點，精心設計教學環(huán)節(jié)，從直觀形象的繪畫入手，吸引學生興趣，靈活運用多媒體教學手段，展現(xiàn)多種動畫提升學生識字能力，激發(fā)學生學習熱情！</p> <p class="ql-block">郭萍萍老師執(zhí)教《金木水火土》以游戲識字闖關形式導入，激發(fā)孩子們的識字熱情，通過圖文結合的方法幫助學生了解象形字，加深學生的學習體驗，幫助學生養(yǎng)成觀察漢字的習慣，課堂穿插使用文字卡片作為學習工具，利用小組比賽形式活躍課堂氛圍，增強了學生識字的自信心！</p> <p class="ql-block">水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而顯靈光。</p><p class="ql-block">課堂反思是教師互相學習、自我提高最重要的一步。授課結束后，語文組及時組織了評課議課，老師們趁熱打鐵聚在一起對活動進行總結。首先由授課老師介紹本節(jié)課的設計理念以及成敗之處和今后的努力方向，接下來參會的其他老師也紛紛發(fā)言，對于長處加以肯定，不足則提出了改正措施。大家相互切磋，在肯定別人課堂特色的同時，更注重說問題，提建議，從而達到博采眾長，互學互進，共同提高的目的。</p><p class="ql-block">劉校長指出課堂是教學的主陣地，是學生獲得信息、提高技能、養(yǎng)成習慣、形成思想觀念的主渠道。四位青年教師的課堂能熟練使用現(xiàn)代教學手段，設計各具特色，充分體現(xiàn)了教師素養(yǎng)和扎實的基本功，青年教師更應認真鉆研新課程標準，學會在實際情境中創(chuàng)造學習過程，在過程中指導學生的學習過程，學會去上好每一堂課，要發(fā)自內心的去“愛”學生，以后，城西小學要繼續(xù)貫徹“1115”生本課堂的教育理念，積極構建平等有效的課堂學習氛圍，建造師生共同參與的創(chuàng)造性活動，構建動態(tài)而開放的精彩課堂，讓學生思考在課堂，合作在課堂，展示在課堂！</p> <p class="ql-block"> 此次活動不僅為新教師提供了打磨教學功底、展現(xiàn)自我風采的平臺，也促進了她們的專業(yè)成長，有效地推動了我校教師隊伍整體素質的提高。希望我校教師借此機會充分發(fā)揮自己的工作熱情，努力提高業(yè)務素養(yǎng)，凝心聚力，開創(chuàng)未來！</p>