<p class="ql-block">“遇見”是一種奇妙的緣分</p><p class="ql-block">它是一切美好的開始</p><p class="ql-block">也是一切故事的開始</p><p class="ql-block">這次相遇</p><p class="ql-block">關(guān)乎孩子，關(guān)乎家長</p><p class="ql-block">更關(guān)乎我們之間共同的期望</p> <p class="ql-block">秋天是詩的季節(jié)，秋天是新的畫卷，為了進一步促進幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系，讓每一位家長了解當(dāng)前幼兒教育理念，了解幼兒園的保教工作，提高家庭教育的觀念，真正達到家園攜手共育的目的。9月23日中午，星光藝校附屬幼兒園召開了新學(xué)期家長會。</p> <p class="ql-block">陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作方能取得充分的效果?！?lt;/p> <p class="ql-block">帶著激情，帶著信心，也帶著感動，老師為家長會做著準備，以全新的面貌迎接家長的到來。</p> <p class="ql-block">果果班老師針對家長關(guān)心的幼小銜接問題與家長進行了深入地探討。陳老師聚焦本班年齡段特點，通過案例分享等形式，讓家長進一步了解幼兒的能力水平和需求，為幼兒提供適宜的心理、物理層面支持，允許幼兒大膽探索，積極表達，并鼓勵幼兒記錄自己的新發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">朵朵班</p><p class="ql-block">時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼孩子們進入大班生活了。對于本班孩子來說，教師會更著力于引導(dǎo)家長如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和任務(wù)意識！大班是幼兒進行幼小銜接的關(guān)鍵期，老師們從提高幼兒的自我管理意識方面入手，建議家長引導(dǎo)幼兒自主、合理安排作息時間，幫助幼兒養(yǎng)成遵守時間的習(xí)慣，鼓勵幼兒自主學(xué)習(xí)、獨立思考，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、傾聽習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在全面、深入了解如何科學(xué)做好幼小銜接后，幫助家長消除焦慮，為順利實現(xiàn)幼小銜接打下堅實的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">蕾蕾班家長會</p><p class="ql-block">蕾蕾班幼兒處于承上啟下的階段，是幼兒發(fā)展的黃金期和轉(zhuǎn)折點，在會議中，張老師介紹了班級情況，回顧小班的點點滴滴，接著以中班幼兒年齡特點、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為切入點，引導(dǎo)家長了解如何進行有效陪伴，并營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒建立規(guī)則意識，并進行生活中的有效引導(dǎo)策略指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">通過本次本班家長會召開，讓家長們進一步了解孩子年齡特點和配合事項，也讓家長對幼兒園的教育理念有更深地認識和理解。讓我們更好的家園共育，用愛伴隨孩子們的每一天！</p> <p class="ql-block">苗苗班老師以分離焦慮為主線，介紹了幼兒入園以來的點滴變化，讓家長們對孩子的入園適應(yīng)問題感到安心、放心，同時對幼兒自理能力的培養(yǎng)與家長進行了細致的交流和探討。徐老師與家長一同討論了“如何養(yǎng)成好習(xí)慣”，了解家長們的期待，深入探討如何引導(dǎo)孩子取得更長久的進步，同時，還向家長介紹了班級學(xué)期教育目標與主要措施，讓家長對幼兒在園的一日生活、班級教育活動的開展以及家園共育的內(nèi)容有了更多了解。家長們認真傾聽并在會后與老師進行了交流，為以后班級更好的開展家園共育活動打下了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">芽芽班教師簡單介紹了新生開學(xué)來的近況，聚焦于幼兒、家長的分離焦慮，提出相應(yīng)的教育建議，并引導(dǎo)家長朋友們多關(guān)注幼兒自理能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成使人終身受益的好習(xí)慣。 于老師還從園所文化、師資配備、班級情況、一日活動流程、家園共育等一系列內(nèi)容展開了詳細的介紹，讓家長全方位了解幼兒在園的一日生活情況。老師們還就家長關(guān)心的“新生入園如何緩解入園焦慮”的問題與家長進行深入探討，希望通過與家長的相互配合，幫助幼兒擺脫分離焦慮、提高自理能力，更快地融入集體生活，綻放幼兒多彩童心。</p> <p class="ql-block">“支持、相互信任、相互理解、互利互助”的共贏家園合作平臺，共同成為孩子成長路上的守護者，共話幼兒園的成長與發(fā)展。</p> <p class="ql-block">會議結(jié)束，家長們積累了很多育兒心得與經(jīng)驗，紛紛表達了對老師用心培育孩子的感謝。</p> <p class="ql-block">溫暖始于相遇，溝通利于互知</p> <p class="ql-block">教育孩子從來不是孤軍奮戰(zhàn)，幼兒的成長離不開家長，更離不開老師，只有家園合力，大家同步走在教育之路上，彼此信任，相互支持，孩子的未來才能創(chuàng)造出更多無限的可能</p> <p class="ql-block">字里行間我似乎聽見了家長的心聲！</p><p class="ql-block">從此刻起</p><p class="ql-block">我要多鼓勵贊美孩子，給孩子自信和力量；</p><p class="ql-block">我要用行動去影響孩子，多聆聽孩子的心聲；</p><p class="ql-block">我要用心去陪伴孩子，讓孩子感受到愛的溫暖；</p><p class="ql-block">我愿意為孩子而改變，</p><p class="ql-block">做孩子成長的助力者。</p> <p class="ql-block">家長會是心與心的連接，愛與信任的交流，家長們感受到了幼兒園的熱情和真誠，感受到了老師的用心和愛心。相信在家園的共同努力下，星光藝校附屬幼兒園定會成為孩子們美麗綻放的神奇樂園，享受真正屬于孩子的美好童年時光。</p> <p class="ql-block">為了讓幼兒園更好的成長，增進家園之間的交流互通，提高家長參與幼兒園、班級管理工作的意識，充分體現(xiàn)家長的參與權(quán)、知情權(quán)、發(fā)言權(quán)和評價權(quán)，達到家園共育的目的，在家長會結(jié)束之際對家長進行問卷調(diào)查，為幼兒園的更好的發(fā)展獻計獻策。</p> <p class="ql-block">本次家長會圓滿成功。家長朋友們“滿載而歸”。家園工作如同車輪，只要雙方找到一個努力方向，車子才會滾滾向前。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作方能取得充分的效果?！痹谟變航逃^程中，只有形成良好的家園合作關(guān)系，才能共同助力幼兒的成長。讓我們家園并肩行，攜手共發(fā)展，靜待花開放！</p> <p class="ql-block">愿我們家園合力，給孩子們共創(chuàng)健康和諧的校園。相信在全體教職工及家長的共同努力下，幼兒園的各項工作將會不斷躍上新臺階！讓我們一起凝心聚力，共促幼兒的健康快樂成長！</p> <p class="ql-block">不負這個秋天 </p><p class="ql-block">不負這場遇見</p><p class="ql-block">愿我們家園攜手同行</p><p class="ql-block">共育孩子更美好的未來</p>