童蒙養(yǎng)正，立規(guī)成范——青板中心小學(xué)一、二年級學(xué)生日常規(guī)范展示活動

吳雨芹

??夫童蒙之學(xué)，始于衣服冠履，次及言語步趨，次及灑掃涓潔，次及讀書寫文字，及有雜細(xì)事宜，皆所當(dāng)知。 “匪我求童蒙，童蒙求我。志立也?！?lt;/p> 　　自9月份入學(xué)以來，青板小學(xué)對一年級新入學(xué)的孩子們開展了“童蒙養(yǎng)正，立規(guī)成范——好習(xí)慣養(yǎng)成”行為養(yǎng)成體驗教育活動。2022年9月23日，青板小學(xué)一二年級的孩子們迎來了“童蒙養(yǎng)正立規(guī)成范展示活動”。本次活動主要考察學(xué)生的基本行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點包括路隊、課前準(zhǔn)備、上課發(fā)言、規(guī)范書寫、書包整理、文明禮儀等方面。 路隊篇 　 “準(zhǔn)備齊步走，左腳抬起一二一，右腳抬起一二一.......立定一二。”路隊展示時，孩子們認(rèn)真傾聽老師發(fā)出的每一句口令，隊伍整齊，步伐一致、精神抖擻，每個動作都充滿了自信。 　　通過兩周的訓(xùn)練，同學(xué)們已經(jīng)能熟練做到“排路隊，快靜齊，桌椅板凳放整齊”，頗有一年級規(guī)范小學(xué)生的模樣了！ 課前準(zhǔn)備篇 　　“叮鈴鈴—”上課鈴響了，孩子們有序地坐在位子上，從書包里將自己的學(xué)習(xí)用品整齊地放在書桌上?！皶谧?，物在右，身坐正，看前方......”孩子們口號牢記心中，左臂在下右臂在上，端坐在座位上等待老師的到來，此時無聲勝有聲，端正的坐姿，認(rèn)真的小臉，忍不住要夸贊這些小可愛了！ 綜合展示篇課堂教學(xué) 　　頭要正，肩要平，兩臂開，足放平。小嘴巴不說話，小眼睛看老師，小耳朵聽聲音。書放好，左上角。要說話先舉手，起立站直再開口。誰最棒呀？我最棒。我表揚，表揚誰？棒棒你真棒，棒棒你最棒。 課堂里有許多好習(xí)慣小妙招，細(xì)心的孩子一定能找到。瞧，讀書的同學(xué)伸出右手食指，讀到哪兒，指到哪兒；發(fā)言的同學(xué)像小松樹一樣筆直地站著，吐字清晰，聲音洪亮；其他同學(xué)安安靜靜坐好，認(rèn)真傾聽，用心思考。 　 “讀書法，有三道，心眼口，信皆要”青小的孩子們還做到了“誦與讀，聲洪亮”。 　　當(dāng)面對老師的提問時，孩子們右手舉起，五指并攏，肘部不離開桌面。當(dāng)被點名的同學(xué)發(fā)言時，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，等待他人發(fā)言完畢再舉手，孩子能養(yǎng)成這些課堂發(fā)言的好習(xí)慣，真是棒棒的！ 規(guī)范寫字 　　從握筆吃力到運筆穩(wěn)健，學(xué)會寫字是每一位學(xué)生學(xué)好語文的基本功。頭正、肩平、臂開、足安，一尺、一寸、一拳，規(guī)范的執(zhí)筆寫字姿勢，寫出了橫平豎直、撇捺舒展。一雙雙稚嫩的小手，一筆一畫之間，傳承的是古老漢字的千年風(fēng)韻。 青小一直很重視學(xué)生的書寫，但對于剛剛開始動筆練習(xí)書寫的孩子來說，多多少少都會遇到一些小困難。老師們不急不躁，手把手地教孩子寫好橫豎撇捺每一個筆畫。 孩子們經(jīng)過兩周時間的規(guī)范寫字學(xué)習(xí)，都能將漢字工整地書寫在田字格內(nèi)了。在老師、家長的陪伴和鼓勵中，孩子們進(jìn)步著、成長著…… 整理書包 　　“叮鈴鈴—”下課鈴響起，孩子們有序地整理自己的書包：先放書本，再放文具用品，最后放生活用品。孩子們牢記順序，高效地完成了書包的整理后，一個個自信地背上自己的小書包等待老師的口令。 文明禮儀 　　見到老師說您好，文明休息不喊叫。團(tuán)結(jié)友愛不打鬧，文明游戲要記牢。青小的孩子們將這一句句朗朗上口的小口訣不僅記在了腦海里，更刻在了心里。整齊的教室、干凈的課桌，物品的擺放有序，這點點滴滴都見證了孩子們的成長。 文明就餐篇 　　有一種節(jié)約叫光盤，有一種習(xí)慣叫珍惜糧食。雖然沒有經(jīng)歷過“汗滴禾下土”的種田艱辛，但是通過學(xué)校的教育，同學(xué)們都意識到“光盤”的重要性，重新找回對糧食的敬意。聽，就餐時刻靜悄悄，凈盤惜糧我做到?？矗抨牭耐瑢W(xué)井然有序，打飯時小心翼翼地端穩(wěn)餐盤；吃完飯的同學(xué)餐盤如新，洗碗時還會仔細(xì)檢查是否有殘渣；別看咱們這些小朋友才一二年級，但經(jīng)過兩周的習(xí)慣培養(yǎng)，個個都能做到自己盛飯、洗碗了，小小年紀(jì)就能開始自我約束，相信在今后的點點滴滴中孩子們一定能成長為一名自律的小學(xué)生！ 童蒙養(yǎng)正評價 　　童蒙養(yǎng)正展示活動結(jié)束后，學(xué)校德育處以及全體班主任集中對這次展示活動作出評價：童蒙養(yǎng)正能幫助學(xué)生在前期養(yǎng)成良好的習(xí)慣，今后需要全體學(xué)生將養(yǎng)成的這些好習(xí)慣長遠(yuǎn)地保持下去，教師們要持之以恒地長抓不懈，良好的行為習(xí)慣就是學(xué)習(xí)的基石。 　　最后，唐校長對此次童蒙養(yǎng)正展示活動進(jìn)行了總結(jié)： 1、童蒙養(yǎng)正展示活動雖然結(jié)束了，但是一二年級學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成才剛開始。 2、聽、說、讀、寫是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，特別是低段的讀書，需要指著讀，關(guān)于書寫，書寫后應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生們自主評價。 3、孩子們前期把習(xí)慣養(yǎng)好，對后期學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助，所以希望各位教師在平時的生活中耐心幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。總之各位教師只要付出真心對待孩子，他們也一定會綻放地更燦爛！ 　　經(jīng)過全體評委打分，本次“童蒙養(yǎng)正”展示活動，評出兩個優(yōu)秀班級：一（2）班，二（1）班。 　　雛鷹展翅，未來可期，親愛的一二年級小朋友們，相信在老師和家長的培育呵護(hù)下，你們一定能在青小這片沃土中茁壯成長、筑夢啟航，愿你們逐光啟航，奔赴屬于你們的星辰大海。 文字：吳雨芹  圖片：楊陽 審核：許明星簽發(fā)：唐彩春