<p class="ql-block"> 帶著工作室成員們的支持和期許，參賽老師們胸有成竹地上陣了!</p><p class="ql-block">? 端莊、大氣的田老師，為大家?guī)砹艘还?jié)精彩紛呈的《爬天都峰》。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教學課堂上，田老師教學思路清晰，教學環(huán)節(jié)緊湊。在每一個教學環(huán)節(jié)都拋出問題，讓學生進行自主思考探索、合作交流來學習課文。力求在課堂教學中讓學生真正成為課堂的主人，而她則在教學中循循善誘，引導學生加深對課文內(nèi)容的理解，起到穿針引線、推波助瀾的作用。課堂中師生互動的課堂氛圍，讓學生敢想、敢說，從中得到啟發(fā)收獲知識。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 每一次研修活動，都是一次思維碰撞，都有一番欣喜的收獲?！蔼毿兴?、眾行遠”，在教育教學研修的道路上，工作室的伙伴們將共同努力，攜手并進，一路探尋，一路成長。</p>