為更加有效做好線上、線下教學(xué)的有效銜接，全面提高教師線上、線下教育教學(xué)水平，平泉市府前小學(xué)分年級(jí)、分學(xué)科開(kāi)展線上線下銜接教研活動(dòng)。 課堂調(diào)研 ?分析學(xué)情 <p class="ql-block"> 線下開(kāi)學(xué)第一周，府前小學(xué)教導(dǎo)處于9月21日、22日開(kāi)展五、六年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)。 執(zhí)教老師們帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)文本，一起徜徉在語(yǔ)文的知識(shí)海洋之中。老師教態(tài)親切自然，同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)。</p> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#9b9b9b">五年級(jí)語(yǔ)文課堂調(diào)研</font></h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#9b9b9b">六年級(jí)語(yǔ)文課堂調(diào)研</font></h3> 同伴互助 ?釋疑解惑 <p class="ql-block"> 23日下午，陳主任帶領(lǐng)大家進(jìn)行了評(píng)課交流。教研活動(dòng)中，老師們首先全面總結(jié)疫情過(guò)后自己從線上指導(dǎo)快速切換到線下教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足。大家暢所欲言、各抒己見(jiàn)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了深入研討并制定出解決方案，如：在第一課時(shí)教學(xué)上要教會(huì)孩子們隨文識(shí)字，借助字典、聯(lián)系上下文、同桌合作等方式掃清字詞障礙的自主學(xué)習(xí)方法，來(lái)提升能力；各班根據(jù)學(xué)情，要多利用早午自習(xí)時(shí)間檢查閱讀；采用多種激勵(lì)性措施來(lái)提升課堂積極性。</p><p class="ql-block"> 另外，陳主任特別指出，語(yǔ)文老師要把課文當(dāng)成閱讀，把語(yǔ)文課上出“語(yǔ)文味兒”。</p> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#9b9b9b">教師們說(shuō)出疑惑并向同伴分享自己的“妙招”</font></h3> 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) ?共同提高 <p class="ql-block"> 最后，教導(dǎo)處陳靜主任對(duì)此次教研活動(dòng)做出總結(jié)，她對(duì)老師們課堂所呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)給予了充分肯定，并指出課堂中存在的一些問(wèn)題，提出了“常態(tài)課要有效率”、“教師要發(fā)現(xiàn)孩子多方面的特長(zhǎng)，加以鼓勵(lì)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性”等中肯的改進(jìn)建議，而且叮囑各位老師，“一定要接受孩子轉(zhuǎn)變的過(guò)程。”</p><p class="ql-block"> 通過(guò)本次教研活動(dòng)，有效分析了學(xué)情，解開(kāi)了教師們當(dāng)前遇到的一些困惑，并且為下一階段的語(yǔ)文教學(xué)工作指明了方向，開(kāi)闊了教師們的視野，促進(jìn)了教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展，為我校教育高質(zhì)量發(fā)展增磚添瓦。</p> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#9b9b9b">陳靜主任為老師們專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，答疑解惑</font></h3>