<p class="ql-block"> 教玩具是兼具教學(xué)和玩樂性質(zhì)的玩具。幼兒園自制教玩具既經(jīng)濟(jì)環(huán)保彌補(bǔ)了教育資源的不足，又具針對性與參與性，促進(jìn)了幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于舉辦 2022 年廣東省幼兒園自制玩教具評選活動的通知》要求，落實(shí)幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥慕逃砟?，進(jìn)一步提高幼兒園教師自制玩教具的水平，充分展現(xiàn)學(xué)前教育“學(xué)習(xí)活動化，活動游戲化，游戲趣味化”的目的，南雄市實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)前教育集團(tuán)的教師們積極參加了2022 年南雄市教師發(fā)展中心自制教玩具評比活動。</p> ?變廢為寶? <p class="ql-block"> 《綱要》指出“要利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動”。那些日常被人們所拋棄廢舊物品對于我們幼兒教師來說，卻隱藏著很多教育價(jià)值。</p> ?精心制作? <p class="ql-block"> 本次活動老師們??根據(jù)孩子??的年齡特點(diǎn)和教學(xué)需要，遵循“自制、安全、創(chuàng)新、科學(xué)、趣味、實(shí)用”的原則，??利用身邊的廢舊材料，積極參與，用自己的巧手制作形象逼真、寓教于樂、可操作性強(qiáng)的教玩具。??</p> ? 解讀教玩具? <p class="ql-block"> 通過教師們的奇思妙想將各種材料集結(jié)在一起變成了一個個充滿活力、童趣、內(nèi)涵的玩具，它不但可以提高孩子們的想像力、觀察力和注意力，還可以培養(yǎng)他們認(rèn)真，耐心，手眼并用的好習(xí)慣，同時也可以訓(xùn)練幼兒游戲活動技能和技巧。我們一起來看看吧！</p> 健康領(lǐng)域類 <p class="ql-block">教具名稱:《百變恐龍》</p><p class="ql-block">教具意義:增強(qiáng)幼兒的交通安全意識，提高幼兒的動手操作能力。</p> <p class="ql-block">教具名稱:《趣味叮當(dāng)貓》</p><p class="ql-block">教具意義:發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手臂力量，提高對顏色的辨識度和身體協(xié)調(diào)能力。</p> <p class="ql-block">教具名稱:《布玩具》</p><p class="ql-block">教具意義:操作簡單、耐用的教玩具，發(fā)展幼兒的體能，培養(yǎng)幼兒動手，動腦的能力。</p> <p class="ql-block">教具名稱:《投籃機(jī)》</p><p class="ql-block">教具意義:很好的鍛煉小朋友的手眼協(xié)調(diào)能力。</p> <p class="ql-block">教具名稱:《智力保齡球》</p><p class="ql-block">教具意義:發(fā)展幼兒滾球的知識和技能，促進(jìn)幼兒肘、腕、指關(guān)節(jié)和前臂與手部肌肉的發(fā)育，提高幼兒的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能力。</p> <p class="ql-block">教具名稱:《鼠小炮》</p><p class="ql-block">教具意義:鍛煉幼兒的手臂力量，手腕的靈活度以及手指的精細(xì)動作。</p> <p class="ql-block">教具名稱:《洞洞屋》</p><p class="ql-block">教具意義:提高幼兒手臂的控制能力與平衡感，提高幼兒的合作精神。</p> 科學(xué)領(lǐng)域類 <p class="ql-block">教具名稱:《奇妙的電話亭》</p><p class="ql-block">教具意義:為幼兒創(chuàng)造更適宜的學(xué)習(xí)條件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">教具名稱:《百變兔子》</p><p class="ql-block">教具意義:操作過程有趣，具有探索性，有利于開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">教具名稱:《小珠快跑》</p><p class="ql-block">教具意義:發(fā)散幼兒思維，提高幼兒在游戲中解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">教具名稱:《百變小屋》</p><p class="ql-block">教具意義:培養(yǎng)幼兒手、眼、口協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒一物多玩的探索能力，想象力和互相合作能力！</p> <p class="ql-block">教具名稱:《智慧屋》</p><p class="ql-block">教育意義:激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，樂于嘗試用不同的方法游戲，萌發(fā)對科學(xué)探索的興趣。訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒做事的專注力。</p> <p class="ql-block">教具名稱:《五彩水車》</p><p class="ql-block">教具意義:探究水車轉(zhuǎn)動的奧秘，感知水車的轉(zhuǎn)速與水流的大小關(guān)系。</p> <p class="ql-block">教具名稱:《行駛的汽車》</p><p class="ql-block"> 教具意義:激發(fā)幼兒探索科學(xué)事物的興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力以及思維能力，學(xué)習(xí)在生活中廢物利用。</p> <p class="ql-block">教具名稱:《快樂接球》</p><p class="ql-block">教具意義:激發(fā)幼兒探索欲，鍛煉幼兒觀察力，判斷力和動手操作能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。</p><p class="ql-block">?</p> 語言領(lǐng)域類 <p class="ql-block">教具名稱:《皮影小劇場》</p><p class="ql-block">教具意義:發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，能和同伴合作大膽創(chuàng)意表演，激發(fā)對中國民族文化––皮影戲的熱愛之情。</p> <p class="ql-block">教具名稱:《百變長頸鹿》</p><p class="ql-block">教具意義:操作性強(qiáng)，靈活多變，發(fā)展幼兒智力。</p> <p class="ql-block">教具名稱:《農(nóng)家小院》</p><p class="ql-block">教具意義:增強(qiáng)幼兒對農(nóng)作物，農(nóng)家工具及其作用的認(rèn)識，初步學(xué)會簡單種植，培養(yǎng)幼兒做事的專注力。</p> ?成品展示? <p class="ql-block"> 玩"是幼兒的天性，玩具更是幼兒最親密的伙伴，同時也是幼兒學(xué)習(xí)的重要資源，是幼兒潛移默化的"教科書 .玩具是每個學(xué)前兒童的伙伴，玩具不但可以給幼兒營造既輕松又愉快的環(huán)境，還能讓幼兒盡情地玩耍，讓他們結(jié)交更多的朋友，利于培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，從而在"玩"中潛移默化地學(xué)到更多的知識。 </p> ?評比??結(jié)果 ? <p class="ql-block"> 通過老師們的努力，此次我集團(tuán)推選的教玩具在2022年南雄市教師發(fā)展中心自制教玩具評比中取得了可喜的成績。??????</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 祝賀此次獲獎的老師們??????</p><p class="ql-block"> 星空不問趕路人，歲月不負(fù)有心人，一份榮耀，一份責(zé)任，老師們，在以后的日子繼續(xù)砥礪前行吧！??</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 本次活動為幼兒區(qū)域活動和游戲活動、教學(xué)活動提供了豐富的材料！調(diào)動了老師們設(shè)計(jì)制作玩教具和運(yùn)用玩教具開展教育活動的積極性與創(chuàng)造性，同時也提高了幼兒教師制作玩教具的水平，為教師們搭建了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺，不斷更新教育理念，提高教師的整體素質(zhì)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。為孩子們在幼兒園度過一個快樂幸福的童年，一路前行！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 圖片：各校區(qū)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 編輯： 秦 鳳 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 初審：郭盛文</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 終審：謝小英 </p>