<p class="ql-block"> 殘云收夏暑，新雨帶秋嵐。金秋九月，本該是書聲瑯瑯、翰墨飄香的校園，卻因突如其來的疫情按下了暫停鍵。疫情防控不能放松，但畢業(yè)班學生的學習也不能停步。新的形勢、新的考驗，三永學校九年組教師凝心聚力，用愛戰(zhàn)疫，用知識和關懷為學生掃除陰霾，開啟了畢業(yè)班線上教學的新篇章。</p> 未雨綢繆細部署 <p class="ql-block"> 九年組老師在陸巍組長帶領下，以學科備課組為單位，緊鑼密鼓地擬定教學計劃，力求實現(xiàn)線上教學“目標明確 設計周密 評價有度 質量保證”的目標。九年組各學科深知責任如山，他們不畏艱難，積極應戰(zhàn)，加強集備，常常是隨時隨地通過微信、電話等形式開展集備活動，確保教學精準對標中考知識點，課堂追求高效，課后選題以質代量，同時注意分層教學，以滿足不同層次學生的需求。</p> 云端課堂展精彩 <p class="ql-block"> 離了三尺講臺，小小的屏幕就是老師們的一片天，他們使出渾身解數(shù)，精心制作課件。課堂上教學講解清晰、內容豐富，屏幕師生互動活躍，教學校長和教學主任巡視監(jiān)督，讓每一堂課都高質量真精彩！開著攝像頭的老師們可能不是最美麗的，但卻讓學生們仿佛回到了熟悉的教室，減少了在家學習的無助和焦慮。守教育之初心，盡師者之責任。疫情雖然阻隔了師生面對面的教與學，卻阻擋不住教師們一顆顆篤學厚積、熱愛學生的赤誠之心。一堂堂精備精講的直播課，一陣陣溫柔親和的答疑聲，伴隨著鍵盤的敲擊，交匯成動聽的逐夢進行曲。</p> 課后輔導暖人心 <p class="ql-block"> 九年級全體教師對于作業(yè)的布置，以“不落下一人”為原則全批全改、及時反饋作業(yè)效果、家校溝通，注重落實。教師們采用問卷、拍照提交作業(yè)及時批閱反饋，利用問卷星、學科網(wǎng)等進行檢測，及時在班級群內進行優(yōu)秀作業(yè)展示、關注評價、持續(xù)激勵，鼓勵孩子認真完成作業(yè)。對于作業(yè)中體現(xiàn)出來的倦怠應付等情緒，及時給予疏導，敦促其端正態(tài)度，調整狀態(tài)。全體老師利用課余時間答疑解惑，隨叫隨到老師們用自己的“真心、細心、暖心”，隔屏守望關愛著每一位學生。</p> 秉燭夜讀師相伴 <p class="ql-block"> 線上教學重點難在管理，而管理的關鍵在于班主任。為了讓學生的每一天都充實高效，四位班主任在每天課后繼續(xù)提供兩個小時的線上晚自習陪伴服務。本是自愿參加的同學們卻踴躍參加，幾乎全班出勤。小小的屏幕成了師生互相陪伴鼓勵的加油站，成了家長不再焦慮無助、安心居家的定心丸。為了激勵同學們，各班還成立了不同的小團隊，形成“同層競爭，分層引導”的機制，生生互相監(jiān)督，共同進步。九年級全體師生用實際行動展現(xiàn)出云端學習真姿態(tài)！</p> <p class="ql-block"> 萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。有光就有希望，就有溫暖，就有力量！三永學校九年組的全體教師們，就是那束明亮的光！</p> 愿以螢火筑星河 <p class="ql-block"> 疫情籠罩下的學習時光，將成為老師和同學們逐夢路上又一段自我超越的特殊學習經歷；每一個延遲開學的日子，都是九年學子獨處自省的日子，自我接納的日子，獨自探索的日子。風雨同舟者興，上下同欲者勝！疫情無法阻止九年級全體教師的教學熱情，更無法減弱九年學生對知識、對成才、對中考創(chuàng)佳績的渴望。師者，是塵世里高出塵世的一道光芒，每一位三永人會匯聚更多光亮，用愛堅守，共克時艱。</p> <p class="ql-block"> 待云開“疫”散，</p><p class="ql-block"> 學子歸，</p><p class="ql-block"> 秋日勝春朝！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文：唐甜甜</p><p class="ql-block">編輯：陸巍</p><p class="ql-block">審核：楊立敏 孫曉華</p>