<p class="ql-block"> 金秋九月是收獲的季節(jié)。開學近一月來，孩子們已經由暑假生活逐漸過渡到學校生活，學習狀態(tài)越來越好。</p> 晨讀 <p class="ql-block"> 美好的一周，從晨讀開始。</p><p class="ql-block"> “一日之計在于晨?！背孔x，其實是同學們改變一天學習生活的開始。背背英語單詞,大聲朗讀課文，我們可以充分利用每寸珍貴的光陰，汲取我們欠缺的知識；與此同時，校園里的朗朗書聲，也催發(fā)我們的精氣神，喚起我們的學習動力。</p> 主題班會 <p class="ql-block"> 周一主題班會——良好習慣成就美好人生</p> <p class="ql-block"> 主題班會上，孩子們進行了“頭腦風暴”，經歷了獨立思考、小組討論有哪些良好習慣、壞習慣，以及對這些習慣的感受和體會</p> <p class="ql-block"> 小組討論完畢，每組派一人上臺表述觀點</p> <p class="ql-block"> 最后針對這些不良習慣，我們可以怎樣幫助自己和同學改正不良習慣呢？孩子們熱烈討論，并發(fā)表觀點</p> 養(yǎng)成教育考核 <p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)學生培養(yǎng)良好的合作精神、團隊意識，進一步規(guī)范各班養(yǎng)成教育。展示各班養(yǎng)成教育專項訓練的成果，促進學校各項管理規(guī)范、有序發(fā)展，本周進行了養(yǎng)成教育評比。</p> <p class="ql-block"> 隊列隊形、問好場景模擬、用餐模擬、教室布置、儀容儀表、學生三姿、放學路隊，進行考核</p> <p class="ql-block"> 通過此次考核，強化了孩子們的行為習慣，讓良好的習慣落實到孩子們學習生活中</p> 團隊拓展活動 <p class="ql-block"> 為了增強孩子們的團結合作水平，培養(yǎng)孩子們的方向感、反應能力和靈活性，增強集體榮譽感，提高身體素質，體現(xiàn)團結、奮進、健康的精神面貌。本周進行了團隊拓展活動：擊掌接龍</p> <p class="ql-block"> 把孩子們分成2隊或4隊，面對面站好，中間間隔至少2米行走的空地，</p><p class="ql-block">聽到口令開始比賽，第一名孩子原地轉10圈，開始走到對面，與對面第一名同伴擊掌后，對面第一個孩子在原地轉10圈后方可出發(fā)，以此類推，最終以最先</p><p class="ql-block">完成任務組作為勝利組！</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場氣氛活躍，孩子們參與興致高，玩的愉悅，都想自己團隊取得勝利?</p> 勞動實踐教育 <p class="ql-block"> 教育家蘇霍姆林斯基曾說：“離開勞動，不可能有真正的教育?！?lt;/p><p class="ql-block"> 本周勞動實踐教育開啟了以勞賦能、以勞樹德、以勞啟智、以勞育美的路程</p> <p class="ql-block"> 孩子們拔草、松土、澆水、施肥、種植，體會了一把勞動的辛苦快樂</p> <p class="ql-block"> 504班種植園已完成播種，接下來，就是細心呵護，等待菜苗和種子們生根發(fā)芽茁壯成長</p> <p class="ql-block"> 周四，在演藝大廳開展了預防校園欺凌心理講座</p> <p class="ql-block"> 本次心理講座由心理楊潔儀老師為大家宣講，楊老師帶領大家了解了校園欺凌和校園暴力的實質和危害，明確提出哪些行為屬于校園欺凌，教會孩子們應對校園暴力的辦法，以便孩子們能夠提高警惕、自我保護、健康成長。</p> <p class="ql-block"> 孩子們認真聆聽，通過楊老師的宣講，孩子們體會到校園欺凌事件的發(fā)生，除了施暴者，那些旁觀者和受害者也有責任。一定要有法律意識，堅決不做施暴者；要好好學習，學會自救求助，避免成為受害者；當他人需要幫助時，在確保自己安全的情況下，要見義勇為，不做冷漠的旁觀者。</p> 常規(guī)課堂 <p class="ql-block"> 本周音樂課，盧老師帶大家學習了“外婆的澎湖灣”，外婆的澎湖灣曲調優(yōu)美抒情，孩子們很喜歡唱。</p> <p class="ql-block"> 個別孩子大膽上臺演唱“外婆的澎湖灣”，這份膽量獲得了老師和其他孩子的陣陣掌聲</p> <p class="ql-block"> 本周電腦課，袁老師帶領大家學習編程，體會編程的源代碼</p> <p class="ql-block"> 孩子們在電腦上實踐操作，袁老師協(xié)助指導孩子們完成了練習操作</p> 周小組評價積分排名 <p class="ql-block"> 本周各科老師結合課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、行為習慣等方面，對班級六個小組進行每日打分，再進行周積分排名</p> <p class="ql-block"> 恭喜這三組，榮獲第4周積分排名優(yōu)勝組??????</p> <p class="ql-block"> 希望孩子們繼續(xù)努力，為自己，為團隊貢獻出最大的力量</p> <p class="ql-block"> 快樂學習、快樂生活、快樂成長。一切美好，下周繼續(xù)……</p>