<p class="ql-block"> 為深化教學(xué)改革，立足學(xué)科核心素養(yǎng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，聚焦大單元教學(xué)，探索整合取向的課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科獨(dú)特的的育人功能，培養(yǎng)一批能在本區(qū)、本校起示范作用的大單元整體教學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文青年骨干教師師。2022年9月23日下午，花都區(qū)小學(xué)語(yǔ)文青年教師在華南師范大學(xué)附屬花都學(xué)校進(jìn)行了大單元教學(xué)第二場(chǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)，繼續(xù)探索大單元教學(xué)，學(xué)習(xí)“如何設(shè)計(jì)與實(shí)施大單元教學(xué)”。</p> <h5 style="text-align: center">主持人黃韻藝</h5> <p class="ql-block"> 本次大單元培訓(xùn)，李竹平老師以三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題為主線，深入淺出地為我們講解了創(chuàng)設(shè)情境，如何提煉和表述大概念，如何設(shè)計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)等內(nèi)容。在培訓(xùn)中李老師運(yùn)用了豐富的教學(xué)案例，讓老師們能在理論與實(shí)際案例中更加清晰地了解大單元整體教學(xué)的架構(gòu)與流程。</p> <h5 style="text-align:center;"> 李竹平老師進(jìn)行線上講座</h5> <p class="ql-block"> 在講座中李老師為我們介紹了大單元學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)的基本思路，提出了KUD目標(biāo)與大概念之間的關(guān)系，并指出教師在進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，要從驅(qū)動(dòng)力、整合力、發(fā)展力、向心力四個(gè)角度追求學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量。李老師手把手地從“單元里有什么”“大單元為了什么”“教學(xué)中應(yīng)該怎么做”幾個(gè)步驟指導(dǎo)老師們?cè)O(shè)計(jì)大單元教學(xué)，啟發(fā)了老師們的思考。</p> <h5 style="text-align: left;"><br></h5> <p class="ql-block"> 最后，花都區(qū)教育發(fā)展研究院小語(yǔ)教研員李婉蘭老師進(jìn)行了活動(dòng)小結(jié)、布置后階段研訓(xùn)任務(wù)。李老師分享了2個(gè)生活小故事，為我們指出深化教學(xué)改革的重要性，這不僅有利于教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。引導(dǎo)教師跟上改革步伐，對(duì)大單元教學(xué)應(yīng)不斷探索學(xué)習(xí)，且研且思并付諸行動(dòng)。</p> <h5> 李婉蘭老師總結(jié)</h5> <h5><p></p></h5><h5 style="text-align: right;"><br></h5><h5 style="text-align: right;"></h5><h5 style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">撰稿：張嫻</span></h5><h5 style="text-align: right;">編輯：張嫻</h5><p></p><h5 style="text-align: right;">審核：李婉蘭</h5>