<p class="ql-block ql-indent-1">同心同行同學(xué)習(xí)，且思且悟且提升。為進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，2022年9月25日濮陽市鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)出彩項(xiàng)目第八次研修活動(dòng)走進(jìn)了文留鎮(zhèn)花園社區(qū)小學(xué)。本次研修活動(dòng)濮陽市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和開德小學(xué)專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為我們帶來了精彩教學(xué)課例和教學(xué)指導(dǎo)。</p> 課例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">齊雷明老師執(zhí)教的《觀潮》一課，能夠抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以學(xué)生為本，通過邊讀邊想象、小組合作等學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上感受錢塘江大潮的壯觀與雄奇。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙冉老師執(zhí)教的是三年級(jí)《司馬光》。在課堂上，趙老師表現(xiàn)得自然大方，溫柔親切的語言讓孩子們和在場的老師印象深刻。趙老師用自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格給孩子們上了一節(jié)別開生面的古文課！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳翠珍老師執(zhí)教的是五年級(jí)上冊(cè)《可能性》，吳老師通過視頻“生死簽”引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并設(shè)置懸念，讓學(xué)生在兩個(gè)活動(dòng)和合作中掌握了本節(jié)課的知識(shí)，整個(gè)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，有條不紊，育人目標(biāo)明確。充分使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能用數(shù)學(xué)的眼光看待生活的現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王麗芳老師執(zhí)教的是《認(rèn)識(shí)因數(shù)和倍數(shù)》一課，王老師用極具親和力的教態(tài)和語言讓每位孩子都參與到課堂學(xué)習(xí)中來，孩子們樂在其中，更學(xué)在其中！</p> 名師閱讀教學(xué)報(bào)告 <p class="ql-block ql-indent-1">濮陽市開德小學(xué)何風(fēng)彩校長給我們帶來了《學(xué)習(xí)課標(biāo)精神，尊重語文學(xué)習(xí)規(guī)律》的專題報(bào)告，何校長向我們介紹了新課標(biāo)的變化，還指出凝練核心素養(yǎng)，厚植文化底蘊(yùn)是新課標(biāo)給語文課程提出的新要求。這為青年教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">濮陽市東湖小學(xué)張素紅校長給我們進(jìn)行了《數(shù)學(xué)閱讀的教與學(xué)》課題講座。張校長從數(shù)學(xué)閱讀，讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)，讀懂學(xué)生的困惑，讀懂學(xué)生的錯(cuò)誤，讀懂學(xué)生的思維四個(gè)維度向我們闡述了閱讀在數(shù)學(xué)學(xué)科中的重要地位。</p> 指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)評(píng)課 <p class="ql-block ql-indent-1">各位學(xué)員分享了自己對(duì)于授課教師課堂教學(xué)的觀點(diǎn)與看法。濮陽市及濮陽縣指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)也對(duì)四位教師的課堂教學(xué)做出了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，讓在座的每位教師都深有啟發(fā)，并且收獲滿滿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">人生最美是遇見，專家引領(lǐng)著華章。此次研修活動(dòng)的開展為鄉(xiāng)村教師專業(yè)素質(zhì)提高、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力發(fā)展提供了良好契機(jī)。在這碩果累累的季節(jié)，每位老師在這次研修活動(dòng)中也都是滿載而歸。未來可期，不負(fù)韶華，相信青年教師們會(huì)在鄉(xiāng)村教育這片廣闊的天地里實(shí)現(xiàn)自我，超越自我，創(chuàng)造更加燦爛的明天。</p>