<p class="ql-block">秋高氣爽，沐浴著溫暖的陽光，我們踏上了新學期的征程，愿我們擁有太陽的熱情、火箭般的速度、高山的堅韌、大海的寬廣、雄鷹的矯健，在新的起點上揚帆起航。</p> <p class="ql-block">小小繪畫家，繪出一個個彩色的夢</p> <p class="ql-block">文明探索家，發(fā)現(xiàn)校園文明之美</p> <p class="ql-block">還在討論中，校園、社區(qū)，通過雙創(chuàng)活動，還有哪些變化</p> <p class="ql-block">新學期的數(shù)學晨讀，一個個公式、數(shù)字變成響亮的音符～</p> <p class="ql-block">開啟英語晨讀，單詞、句子，讀準發(fā)音～</p> <p class="ql-block">跟上節(jié)奏～</p> <p class="ql-block">在元元老師的指導下，從一個個英語單詞中，開啟元氣滿滿的一天～</p> <p class="ql-block">再來看看課堂練習ing，同學們在做同步課時練習，是不是比一二年級時認真多了，進步多了??</p> <p class="ql-block">最后周老師談?wù)勍瑢W們?nèi)昙壛?，三年級語文的學習又是怎樣的呢？</p><p class="ql-block">俗話說“一二年級不分上下，三四年級兩極分化”，三年級是一個由低段向高段過渡的轉(zhuǎn)折時期，是不容忽視的“分水嶺”，，屆時大家會發(fā)現(xiàn)，無論是哪一門學科，知識加深了，內(nèi)容變多了，難度變大了，原本在一二年級成績優(yōu)秀的同學，到了三年級成績直線下滑，因此，家長需要協(xié)助孩子培養(yǎng)以下技能：</p><p class="ql-block">一、獨立識字寫字的能力</p><p class="ql-block">一二年級的語文學習重點是識字，通過兩年的識字方法、興趣、能力的培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)具備了基本的識字能力，所以三年級的識字任務(wù)更多的是放手讓孩子獨立完成，包括在預習的時候獨立使用多種方法識字，完成作業(yè)。識字教學不再是課堂教學的重點，聽寫是反饋孩子識字效果最直觀、最有效地手段，在日常學習中要繼續(xù)提高聽寫技能，堅持每日聽寫。長此以往，孩子的識字寫字能力會有不小的進步。</p><p class="ql-block">二、積累高級詞匯的能力</p><p class="ql-block">在語文學習中，語言積累的重要性毋庸置疑，三年級積累的關(guān)鍵仍然是詞語，而且是大量的詞語積累，詞語作為語言的組合元素，要像繁復的零件一樣存儲于孩子的腦海中，它是孩子將來語言表達的根基材料。以課內(nèi)詞句為主，課外積累為輔，孩子需要在掌握課本知識的基礎(chǔ)上，進行大量的課外閱讀，堅持一段時間，寫作水平自然更上層樓。</p><p class="ql-block">三、準確理解文本的能力</p><p class="ql-block">三年級的語文學習重點和難點進入了對文本的理解。三年級是語文閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，進入高年級以至初高中語文訓練重點，如抓中心詞句、關(guān)鍵詞句、體會句子的含義、理解創(chuàng)作意圖等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開始，一步一步積累總結(jié)方法。這是一個漫長的過程，除在日常練習中總結(jié)答題技巧外，更為行之有效、長期受益的是在日常每一次的閱讀中實現(xiàn)“學習閱讀”到“在閱讀中學習”的轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block">九月的風會讓夏天變得柔軟，秋天一如既往的繁花燦爛。</p><p class="ql-block">九月，愿同學們披荊斬棘，所向披靡。</p>