聚焦課堂砥礪前行

穎河風(fēng)兒

<h3>　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的生命，課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。為加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，取長補(bǔ)短，共同提升。促進(jìn)教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高，繼而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的整體提升。在學(xué)校教導(dǎo)處的安排下，淮陽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)本周繼續(xù)舉行教師集體備課、聽課評(píng)課等教研活動(dòng)。</h3> <h3>　　集體備課時(shí)，每位主備教師都能深鉆教材，精心備課，以學(xué)生為主體，啟發(fā)引導(dǎo)，探究新知，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其他老師認(rèn)真參與備課，積極主動(dòng)提教學(xué)建議！<br>　　</h3> <h3><br>　　講課時(shí)孩子們?nèi)褙炞ⅲ笈怕犝n老師耳聽、手記、腦思，師生同堂學(xué)習(xí)，各有所獲。</h3> <h3>　　聽課之后，各位教師集中起來進(jìn)行說課、評(píng)課、議課。點(diǎn)出了教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)，也指出了其中不足之處。<br></h3> <h3>???評(píng)課是對(duì)教師的課堂教學(xué)的得失、成敗進(jìn)行評(píng)議的一種活動(dòng)，是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，開展教育科研、深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)水平提高的重要手段。精準(zhǔn)、及時(shí)的評(píng)課有利于促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高教育教學(xué)水平，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。</h3> <h3>　　通過每周一次聽評(píng)課活動(dòng)的開展，為我校教師們提供了一個(gè)觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，使教師們分享、學(xué)習(xí)了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而更好的服務(wù)于學(xué)生！</h3>