<p class="ql-block"> 九月的云朵是飄逸的，飄蕩著情懷；</p><p class="ql-block"> 九月的天空是高遠的，放逐著夢想。</p><p class="ql-block"> 懷揣著教育的情懷，追逐著新課堂的夢想，我們迎來了第二天的培訓。</p> <p class="ql-block"> 培訓伊始，由龔亞老師分享《教學小妙招》，她的妙招是大聲朗讀英語，培養(yǎng)語感，以身作則帶領學生，強調(diào)書寫規(guī)范。其次利用順口溜幫助學生識記單詞、語法等，以及在語境中去做抄寫作業(yè)和學習單詞，內(nèi)化對于單詞的用法了解，這些小妙招可謂是一舉多得，相信對孩子們會很有幫助。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 接下來由我們美麗動人的學習委員易思源老師為我們介紹首席專家宋文教授，教室里傳來了雷鳴般的掌聲。</p> <p class="ql-block"> 宋老師平易近人，語言豐富。宋老師通過三個方面來展開專題，一是主要講“引子”目的是達成共識。第二個想法是“例子”通過洗腦來實現(xiàn)可操作性。第三個是“方子”，來梳理辮子，為今后教學指名方向。</p> <p class="ql-block"> 通過《白雪公主》這個案例。明確了“引子”可以使我們聯(lián)想到英語應從多角度闡述或討論問題。這樣可以更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維。同時，有的時候，語境也很重要，所以我們要讓學生在語境中學習。</p> <p class="ql-block"> 宋教授帶來的案例讓我們明白了，我們在英語教學中，要重視和加強對中英表達方式差異的認識和理解，要啟發(fā)學生對漢語的隱性謂語現(xiàn)象多加觀察、思考和研究，要反復訓練，要結(jié)合具體語境、搭配習慣和目標語表意的準確與得體，靈活、準確地選擇和運用恰當?shù)闹^語動詞。</p><p class="ql-block"> 另外，在用英語進行表達時，將謂語 “顯性化”，不僅要考慮動詞的使用要根據(jù)實際情況恰當?shù)倪x擇和使用，對表達句式和選擇和使用也是如此，也要根據(jù)實際情況和準確、規(guī)范表達的需要，按英語的表達習慣選擇和調(diào)整句式結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)有效表達。</p> <p class="ql-block"> 學習與互動：</p><p class="ql-block"> 在老師的循循善誘下，老師們積極互動 就教學觀點發(fā)表自己的看法，老師們很nice。</p> <p class="ql-block"> 緊接著通過這個案例，不停地嘗試，讓學生一步一步走進文本，逐漸理解文本，然后怎么運用文本。告訴我們，找到“文眼”是關鍵。句子建設從已知到未知，短句到長句，要將高頻詞的復現(xiàn)變成有意義的操練。</p> <p class="ql-block"> 宋老師言簡意賅，為我們找到了方子主要是“關注體驗，強調(diào)過程，意義優(yōu)先”。通過這個方子，完成了從抽象建構(gòu)到逆向建構(gòu)的轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block"> 聽課的老師們認真學習，積極思考，看看他們的筆記吧。</p> <p class="ql-block"> 宋老師明確教師應先做好示范，引導學生、疏導學生。讓語言輸出更準確，對文本們的理解要correctly 、easily、 widely，在語言上由動態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)殪o態(tài)。</p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)眼間，夏天成了故事，秋天成了風景，一葉落平分秋色，萬物秋收歲月無恙”。</p> <p class="ql-block"> 老師們收獲滿滿，每位老師臉上都演繹著微笑，最后由我們第二小組組長王可人老師發(fā)言總結(jié)，王老師說“宋教授的方子對我們特別有用，我們將認真學習，總結(jié)，希望以后在自己的課堂上體現(xiàn)出來”。真的是聽君一席話，勝讀十年書，最后讓我們再次感謝宋教授為我們精彩授課?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼間，夏天成了故事，秋天成了風景，一葉落平分秋色，萬物秋收歲月無恙。培訓中的小英人，是秋天里最美的風景…… </p> 美篇制作人；? 梁歡嵐，金嬌燕