“教與研攜手共進(jìn) ? 學(xué)與思并肩同行”——都龍鎮(zhèn)中心學(xué)校秋季學(xué)期教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

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時(shí)維九月，序?qū)偃?。在這收獲與播種并存的季節(jié)，為全面了解、把握新教材的實(shí)質(zhì)和主要變化，進(jìn)一步提升教師對(duì)教材重難點(diǎn)的解讀和把握能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，都龍鎮(zhèn)中心學(xué)校于2022年9月25日在鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行教材分析研討活動(dòng)，活動(dòng)分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目以年級(jí)為單位共十二個(gè)小組進(jìn)行。 　　都龍鎮(zhèn)中心學(xué)校充分發(fā)揮“干在實(shí)處，走在前列”的實(shí)干精神，早在暑假之前，鎮(zhèn)中心學(xué)校教務(wù)處就已部署全鎮(zhèn)所有統(tǒng)測(cè)科目教師，根據(jù)現(xiàn)任教學(xué)年級(jí)和科目，利用假期時(shí)間充分研讀新課標(biāo)，吃透新教材，梳理教案、備課，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。 　　這次研討活動(dòng)的開展的是對(duì)假期教師備課成果的再一次梳理和規(guī)范。 語文組 　　語文教材以專題組織單元的方式整合內(nèi)容，致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教師們從新舊教材對(duì)比、教材的編排特點(diǎn)、語文要素等多個(gè)角度展開交流，表達(dá)自己對(duì)教材解讀最真實(shí)的想法。 　　大多教師強(qiáng)調(diào)了教學(xué)方法及學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并對(duì)各部分內(nèi)容如何教學(xué)提出了合理化建議。 　　隨后教師們展開了互動(dòng)式交流，注重教材的關(guān)注點(diǎn)和教學(xué)策略研討，將它們自然滲透到教學(xué)中，更好地為學(xué)生學(xué)習(xí)和全面發(fā)展服務(wù)。 數(shù)學(xué)組 　　數(shù)學(xué)組的教師們根據(jù)自帶的教材先對(duì)教材進(jìn)行分析解讀。 　　展開交流后，組員們根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從教材整體、單元介紹、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行深入的分析。 　　水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。此次教材研討活動(dòng)，是一次師者與師者的經(jīng)驗(yàn)對(duì)話，讓老師們加深了對(duì)教材整體內(nèi)容的理解與把握，對(duì)新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)做到心中有數(shù)、有的放矢，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。 圖片：各研討小組組長文字：陸代梅審核：杜禮建