筑牢教學生命線?? “線上云端”譜新篇——吳忠市第四中學歷史備課組線上教研側(cè)記

王昊

線上實踐鑄初心，師生合力抗疫情。根據(jù)疫情防控統(tǒng)一安排，吳忠市第四中學全體師生有序開展線上教育教學活動。歷史備課組按照學校的統(tǒng)一部署，以最快的速度、最完善的舉措，針對本次線上教學召開了線上教研會議。 　　歷史備課組教師們以線上會議為平臺，紛紛各抒己見，積極探索教育方式變革。尤其是在總結(jié)“停課不停教不停學”經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探索智能教學方法，提升在線教育水平，讓在線教學服務(wù)于每個學生的個性化成長。 規(guī)范教學活動，打造有序課堂 　　為貫徹落實國家“雙減政策”，歷史備課組組長馬秀琴老師針對線上教學出現(xiàn)的問題向全體備課組教師們進行反饋。馬秀琴老師規(guī)定了線上教學的授課時間，并要求教師時刻關(guān)注學生的言論，作業(yè)盡可能在課堂上完成，完成后要及時批改并留有批改痕跡和出處，同時對教師教學行為舉止進行規(guī)范與指導(dǎo)。 新老攜手備課，打造互助課堂 　　劉小燕老師針對教師備課問題，提出要“以老帶新，以新促老”。備課組的老教師們應(yīng)帶領(lǐng)年輕教師集體備課，并要求對課堂教學內(nèi)容及時反饋，關(guān)注與學生積極互動，對每個教學環(huán)節(jié)認真把關(guān)。年輕教師要協(xié)助老教師解決線上教學問題，并以視頻的方式傳授了線上教學技巧。 關(guān)注學生動態(tài)，打造有愛課堂 　　馬秀珍老師提道，在線教學對多數(shù)老師是新的挑戰(zhàn)，也是探索教學模式改革、提升在線教學能力的契機。歷史備課組的教師們應(yīng)積極分享線上教學經(jīng)驗，在上課過程中關(guān)注于每一個學生的學習動態(tài)，爭取每一個學生不掉隊。 　　病毒無情人有情，隔離病毒，但絕不隔離溫暖。馬秀琴老師最后總結(jié)道，在居家線上教學的過程中，老師和同學們也要積極做好防護，保證自己的身體健康。 保質(zhì)保量上課，打造高效課堂 　　于師者而言，盡心教誨、答疑解惑早已成為習慣。高質(zhì)量的網(wǎng)課加上高度的責任心，歷史備課組的教師們收獲的不只是學生們的喜愛，也沉淀了對教育改革的思考與灼見。 　利用一線網(wǎng)絡(luò)傳播知識、教書育人，在特殊時期見招拆招、迎風而上，歷史備課組教師們將用行動詮釋什么是“師者如舟，千里不殆”。相信，吳忠市第四中學全體師生定能攜手共進，戰(zhàn)勝疫情，共創(chuàng)美好明天！ 撰稿：王昊 初審：辦公室 終審：牛克成