<p class="ql-block"> 為了更好的提升青年教師教育教學水平，提高課堂教學駕馭能力，促進青年教師專業(yè)成長，9月中下旬奎聚街道文山小學組織開展了青年教師達標課展示活動。</p> 優(yōu)秀教師樹標 <p class="ql-block"> 昌邑市優(yōu)秀教師田紅芳老師為年輕教師們帶來一節(jié)精彩的示范課。孩子們在課堂上主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在老師的指導下，通過動手操作、合作探究去解決問題。</p> <p class="ql-block"> 語文組組長王偉華老師從古詩積累的復習檢測入手，比其景、感其情、究其因、析其人，立足課本，反復誦讀，并通過拓展故事與古詩，引導學生更好的理解感悟。</p> <p class="ql-block"> 對照田紅芳、王偉華老師的課堂，新教師們深入反思，對標學習，在達標課中紛紛交出了自己的答卷。</p> 青年教師學標 <p class="ql-block"> 付亞琪老師通過創(chuàng)設生活化問題情景，激發(fā)了孩子們的學習熱情，讓學生在不知不覺中學習到新的知識。</p> <p class="ql-block"> 于航老師從課堂簡單題目復習鞏固入手，循序漸進引入新內(nèi)容，孩子們從磕磕絆絆到逐漸熟練，課堂進度不斷推進。孩子們樂在其中，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 劉曉麗老師在教學中注重運用學具讓孩子動手操作，增強趣味性激發(fā)了孩子的興趣。學生在快樂中學習知識，在生活中運用知識。</p> <p class="ql-block"> 張春彤老師的課堂具有靈動性，教師帶領學生“寓學習于游戲”走進神奇有趣的拼音王國，采用多種方式認識新朋友，并時刻關注學生每個細微的進步。</p> <p class="ql-block"> 付浩燕老師注重學生興趣的培養(yǎng)，以不同的方式，最大限度的激發(fā)學生的學習動機，注重學生語言運用的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性。</p> <p class="ql-block"> 岳欣霏老師通過情境創(chuàng)設，引起學生的學習興趣，運用探究式的學習活動，促進學生的實踐能力和創(chuàng)新性思維。</p> <p class="ql-block"> 徐丹寧老師借助情境圖學習“bpmf”四個聲母，運用多種方式激發(fā)學生讀的興趣，讓學生體驗讀的快樂，結合生活將詞語編成兒歌讓學生記憶更加深刻。</p> <p class="ql-block"> 胡曉杰老師課前用孩子喜歡的人物導入，然后激發(fā)孩子們的自主性，注重情感暈染，語氣親切，課堂中以學生為主導，讓學生充分探索課本內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 齊廣強老師通過實物展示和實驗操作充分調(diào)動學生的積極性，讓學生養(yǎng)成觀察周圍事物并用科學實踐來探索和認識自然現(xiàn)象的習慣。</p> <p class="ql-block"> 張樂鳳老師用小鳥、桃子、猴子等圖片創(chuàng)設豐富有趣的情境，孩子們在老師的引導下，通過擺一擺、說一說、演一演等活動，學習了新知識，學到了新技能。</p> <p class="ql-block"> 課后，各教研組對年輕教師的達標課進行了點評與指導。為年輕教師以后的教學指明了方向。</p> <p class="ql-block"> “一次歷練，一次收獲”相信在文山小學名師團隊的幫助下，年輕教師在教學中不斷摸索，虛心學習，勤于鉆研，敢于創(chuàng)新，勇于實踐，一定能踏上教師專業(yè)成長的新臺階！</p>