<p class="ql-block"> 概述：國家教育部明確指出：要減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔(以下簡稱“雙減”)?！半p減”政策的出臺，是教育改革發(fā)展的必然選擇，是廣大人民群眾追求優(yōu)質(zhì)教育的熱切期盼。對于我們教師來說，既要不折不扣落實“雙減”政策精神，又要提高教學(xué)質(zhì)量，確實是一個很大的挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準備工作，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。在雙減背景下的課堂教學(xué)設(shè)計，力求減輕學(xué)生負擔，提高課堂效率，做如下的初步嘗試。 </p><p class="ql-block">一、本課地位：</p><p class="ql-block">本課是統(tǒng)編《道德與法治》七年級上冊教材第一單元第三課的第二框，本框所依據(jù)的課程標準的相應(yīng)部分還有“我與他人與集體”中的“交往與溝通”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是：“積極與同學(xué)、朋友和成人交往”。本框可以大致分為三個重要的切入點：第一，“做”。即最終目標是要學(xué)會方法，強調(diào)方法技能的實用性，將所學(xué)落到實處，而非停留在表面上。第二，“更好”，相較于已有的表現(xiàn)，可以做得更好，強調(diào)在成長過程中適當激發(fā)潛能，學(xué)會不斷完善自己、發(fā)展自己。第三，“自己”。此處應(yīng)該包括兩個維度，一個是從個體上講，自己區(qū)別于他人，有自己的特點，要學(xué)會悅納自我；另一個是從群體上講，自己與他人和社會相聯(lián)系，要體現(xiàn)出社會價值，為他人和社會做出相應(yīng)的貢獻。</p><p class="ql-block">二、教學(xué)目標：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">七上 3.2 《做更好的自己》核心素養(yǎng)與學(xué)段目標：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">健全人格：</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">正確認識自己，能夠自我反思，不斷完善自我，保持樂觀態(tài)度，學(xué)會合作，樹立團隊意識。（參見2022版 新課標 P14）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">知識目標：</span>明確一個人要接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己可以落實的行動。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">能力目標：</span>能夠積極接納自己，形成客觀、完整的自我概念；掌握改正缺點、激發(fā)潛能的方法。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">情感、態(tài)度與價值觀目標：</span>要以積極地態(tài)度接納自己、欣賞自己；樹立理性精神，能夠?qū)€人成長做出正確的價值判斷和行為選擇。</p><p class="ql-block">三、教學(xué)重難點：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.教學(xué)重點：</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">明確一個人要接納、欣賞自己的具體要求</span></p><p class="ql-block">重點突破：</p><p class="ql-block">七年級學(xué)生處于一個重要的身份轉(zhuǎn)換期，即從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生，身心發(fā)展都經(jīng)歷著重要的變化。因為角色的變化，部分學(xué)生會產(chǎn)生一些不適應(yīng)癥，面對新環(huán)境、新朋友，如何認識新的自己，為未來發(fā)展助力，是需要通過探究解決的問題。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.教學(xué)難點：</span><span style="color:rgb(22, 126, 251);">明確做更好的自己可以落實的行動</span></p><p class="ql-block">難點突破：</p><p class="ql-block">七年級學(xué)生正處于人格成長的關(guān)鍵期，自我意識開始增強，學(xué)生認知能力有所提高，但是原有知識和經(jīng)驗相對于初中生活則略顯不足，對于如何做更好的自己認知不夠清晰，需要教師積極引導(dǎo)。四、備課小結(jié)：本課帶領(lǐng)學(xué)生不斷接納和欣賞自己，面對無限憧憬的未來可以做更好的自己。</p><p class="ql-block">五、教學(xué)過程：</p>