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打造學(xué)生主動(dòng)參與的課堂教學(xué)——以研促教 師徒攜手 扶余市三井子鎮(zhèn)第一中心小學(xué)新教師匯報(bào)課

扶余市三井子一小

<p class="ql-block">  盛夏未央,初秋登場。九月的陽光與空氣一分為二,一半熱烈一半清涼,此刻也正迎來了扶余市三井子鎮(zhèn)第一中心小學(xué)新教師匯報(bào)課。百舸爭流千帆競,借海揚(yáng)帆奮者先。為錘煉新教師隊(duì)伍,促進(jìn)新教師專業(yè)成長,提升新教師的教學(xué)水平。三井子一小新教師教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng)于9月16日在多媒體室拉開序幕。新教師認(rèn)真對待此次活動(dòng),利用“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對,深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),制作精美的課件,展現(xiàn)了新教師個(gè)人風(fēng)采與教學(xué)風(fēng)格。</p> 英語教師褚彤 <p class="ql-block">  褚老師利用課前熱身活動(dòng),運(yùn)用自編的說唱來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,吸引學(xué)生的注意力。課堂過程中創(chuàng)設(shè)情景,貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)生興趣,組織炸彈游戲,讓學(xué)生能夠寓游戲中學(xué)習(xí)。</p> 英語教師孫麗鶴 <p class="ql-block">  本節(jié)課,孫老師運(yùn)用情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)了英語派對的情景去吸引學(xué)生的注意力。課堂的環(huán)節(jié)緊湊,氣氛熱烈,啟發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在單詞的部分講解特致細(xì)致,單詞中的字母組合標(biāo)紅并講解發(fā)音,操練形式新穎,重點(diǎn)講解易混語法知識,教學(xué)方式、方法多樣化,充分提現(xiàn)以學(xué)生為主體,能夠關(guān)注全體學(xué)生。</p> 體育教師李勝杰 <p class="ql-block">  李老師在課前準(zhǔn)備活動(dòng)階段,能合理提供學(xué)習(xí)情境:以游戲的范式進(jìn)?準(zhǔn)備活動(dòng)提?興奮性。讓學(xué)生接觸籃球,活動(dòng)身體,師生互動(dòng),培養(yǎng)興趣;通過練習(xí),讓學(xué)生增強(qiáng)了自信,在跟老師學(xué)的時(shí)候更努力更認(rèn)真。在學(xué)習(xí)新知識階段,李老師能重視教學(xué)的層次、序列。本課以雙?胸前傳、接球的學(xué)習(xí)為線索,循循漸進(jìn),由易到難,為教學(xué)活動(dòng)的主體,思路清晰,層層遞進(jìn)。最后在放松、結(jié)束階段,李老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生放松四肢,恢復(fù)身?,精神放松。布置課后作業(yè),讓學(xué)生去鞏固,去提高。和學(xué)生進(jìn)?了交流,學(xué)生們這堂課上得很快樂,也掌握了技能。</p> 書法教師鄭炎 <p class="ql-block">  鄭炎老師的書法課堂符合學(xué)生需要,把書寫要領(lǐng)循序漸進(jìn)的給學(xué)生示范出來,課堂教學(xué)有實(shí)效性,并且不斷引領(lǐng)學(xué)生注重觀察,標(biāo)注重點(diǎn),講練結(jié)合。</p> 語文教師王碩 <p class="ql-block">  王碩老師執(zhí)教的是一年級上冊《對韻歌》。課堂上王老師抓住了課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),以生為本、以疑為線、以讀為主、以拓展為目標(biāo),通過正確、流利地朗讀課文,使學(xué)生在讀中感悟,讀中理解。通過信封游戲中知道如何對對子,以多種形式的朗讀既加強(qiáng)了學(xué)生的練習(xí)但又不顯枯燥,整個(gè)教學(xué)過程節(jié)奏緊湊,目標(biāo)明確,極大的發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。</p> 語文教師鄒佳新 <p class="ql-block">  鄒佳新老師《慈母情深》這節(jié)課以小男孩與母親之間發(fā)生的故事為主線,重點(diǎn)分析文中的四個(gè)場景,以及每個(gè)場景中的細(xì)節(jié)描寫,通過配樂朗讀和感情渲染等多種方式,讓學(xué)生體會母愛的偉大。整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊,緊抓單元語文要素,貼合語文課標(biāo)要求。鄒老師積極引導(dǎo)學(xué)生去挖掘、品味文中的語言,引導(dǎo)學(xué)生抓住對文中母親的神態(tài)、語言、動(dòng)作及細(xì)節(jié)的描寫,體會慈母情深,感受文中的我對母親的感激與崇敬之情。在鄒老師的啟發(fā)引導(dǎo)下,學(xué)生的理解達(dá)到了一定的高度和深度,在學(xué)生講述自己“鼻子一酸”經(jīng)歷這一環(huán)節(jié),學(xué)生走出課文,走進(jìn)自己的生活,可以看出學(xué)生內(nèi)心深處與作者產(chǎn)生共鳴,對母親的感激之情油然而生。</p> 數(shù)學(xué)教師趙金鳳 <p class="ql-block">  趙金鳳老師選用學(xué)生喜歡的爭奪戰(zhàn)情境引入學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)多種不同層次的、有趣的活動(dòng)和游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,為學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會。教學(xué)中,讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考,在大量觀察、猜測、試驗(yàn)與交流的過程中,經(jīng)歷知識的形成過程,逐步豐富對不確定現(xiàn)象及可能性大小的體驗(yàn)。</p> 語文教師李珊珊 <p class="ql-block">  李珊珊老師能根據(jù)低年級學(xué)生自制能力差,思維形象具體化的特點(diǎn),積極合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行愉悅教學(xué),創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,做到了教學(xué)具有趣味性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的樂趣。整節(jié)課李老師始終本著“讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)拼音",緊緊圍繞著“趣”展開教學(xué),抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)給予肯定,讓他們感受成功的愉悅。</p> 數(shù)學(xué)教師李佳慧 <p class="ql-block">  李佳慧老師教態(tài)沉穩(wěn)自然,課堂活躍度高,尊重學(xué)生主體性,積極與學(xué)生互動(dòng),采取多重教學(xué)方式,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。用情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)環(huán)節(jié)過度自然,在教學(xué)新知識時(shí)循循善誘,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力,三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。</p> 英語教師孫佳怡 <p class="ql-block">  孫老師能根據(jù)五年級學(xué)生的學(xué)情,為了更好的吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。在新授上設(shè)計(jì)了許多小視頻,通過視頻吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時(shí)順理成章的引出新授單詞。在練習(xí)部分設(shè)立通關(guān)小游戲,游戲設(shè)置由簡到難、由易到繁,做到單詞和句型練習(xí)的相互轉(zhuǎn)化。</p> 英語教師楊若梅 <p class="ql-block">  楊若梅老師本節(jié)課,運(yùn)用了情景教學(xué)法,創(chuàng)設(shè)餐廳的情景,且首尾呼應(yīng);采取5種不同的講授單詞和句型的方法,聽說讀寫觸碰,做到了眼到,口到,手到和心到。大量豐富的游戲鞏固新知,生生互動(dòng)輔助課堂,把課堂交還給學(xué)生,鼓勵(lì)反饋得當(dāng),課堂趣味性強(qiáng)。</p> 評課 領(lǐng)導(dǎo)評課 <p class="ql-block">  精心忽有得,縱筆何恢詭。領(lǐng)導(dǎo)評課擲地有聲,一語中的,對新教師的課堂進(jìn)行一對一的跟蹤點(diǎn)評與指導(dǎo)。</p> 教研組評課 <p class="ql-block">  教研組長組織本組教師,對講課的新教師跟蹤指導(dǎo)。鵝卵石經(jīng)過海浪的一番磨礪,才變得更加美麗光滑;新教師經(jīng)過師傅的點(diǎn)播、組內(nèi)自評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評等活動(dòng),他們會更加朝氣蓬勃!</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">  鮮衣怒馬少年時(shí),不負(fù)韶華行且知。此次新教師匯報(bào)課圓滿落幕。本次活動(dòng)有力促進(jìn)了新教師教育理論、教學(xué)技能的提高,積極推進(jìn)了新課標(biāo)改革和創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了教育理念和方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可見學(xué)校對提升教育教學(xué)質(zhì)量工作的高度重視。教育教學(xué)是技術(shù),更是藝術(shù),是滋養(yǎng)心靈、育人成長的極好途徑。匯報(bào)課雖已結(jié)束了,但我們依然在成長和進(jìn)步的路上,鍥而不舍、孜孜不倦……讓我們一起迎著秋風(fēng),面對晨光攜手同行!愿我校老師們乘風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!愿我們?nèi)右恍〉拿魈旄篮茫?lt;/b><a href="https://www.meipian9.cn/440hzl0a" target="_blank" style="color:rgb(22, 126, 251); 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