高度重視 統(tǒng)籌規(guī)劃 <p class="ql-block"> 為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步深化課程改革，凌源市東城小學(xué)根據(jù)教育局開(kāi)展《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022 年版）》全員培訓(xùn)工作要求，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)，分教研組充分研討新修訂的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中把有關(guān)要求落到實(shí)處，取得良好效果。 </p> <p class="ql-block"> 學(xué)校高度重視新課標(biāo)培訓(xùn)工作，成立以畢云學(xué)為首的領(lǐng)導(dǎo)組織，教學(xué)副校長(zhǎng)楊麗紅派王遠(yuǎn)征專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，各學(xué)科分教研組進(jìn)行，各教研組由年部主任組織教師集中學(xué)習(xí)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)，而后每位教師采取自主登錄，自主研讀等方式。各教研組按時(shí)間節(jié)點(diǎn)，利用省教師研修平臺(tái)完成培訓(xùn)任務(wù)，把本次培訓(xùn)作為學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有益補(bǔ)充。</p><p class="ql-block"> 另外在 2022 年 9 月初，學(xué)校就組織新加入東城小學(xué)的25位教師深入學(xué)習(xí)2022年新修訂的新課標(biāo)。各教研組統(tǒng)籌規(guī)劃，并舉行了各個(gè)學(xué)科的說(shuō)課，要求把新課標(biāo)的要求融入其中。</p> <p class="ql-block"> 在說(shuō)課中，25位教師分五個(gè)學(xué)科，從不同層面對(duì)新課標(biāo)認(rèn)真剖析，體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。比如，在數(shù)學(xué)說(shuō)課中，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，把“四基”“四能”和核心素養(yǎng)進(jìn)行有機(jī)融合，在引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的同時(shí)，會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界；在分析問(wèn)題的同時(shí)，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界；在用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的過(guò)程中，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。張英杰老師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容全面分析，整體設(shè)計(jì)，再?lài)@目標(biāo)細(xì)化課時(shí)目標(biāo)。在教學(xué)內(nèi)容上，注意立體圖形的結(jié)構(gòu)化。在教學(xué)中，重視教學(xué)內(nèi)容的整體分析，幫助學(xué)生建構(gòu)數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)，與生活相關(guān)聯(lián)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)感受到它的必要性和關(guān)聯(lián)性，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣。</p> 創(chuàng)新形式 豐富資源 <p class="ql-block"> 各教研組充分利用國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)和遼寧省教師研修平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，以空中課堂為紐帶，同時(shí)做好訓(xùn)中、訓(xùn)后課堂教學(xué)跟蹤管理，保證培訓(xùn)工作取得實(shí)效。</p><p class="ql-block"> 9月23日，各門(mén)學(xué)科分年級(jí)組進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)，聚焦教材，充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)，尊重孩子個(gè)體發(fā)展，活化教材，學(xué)生的核心素養(yǎng)得到進(jìn)一步培養(yǎng)。比如：語(yǔ)文核心素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)表述為文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造四個(gè)方面，并分學(xué)段的要求，分別為識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀與鑒賞、交流與表達(dá)、梳理與探究。蔡佳音老師的語(yǔ)文課堂《對(duì)韻歌》，增加了“笠翁對(duì)韻”，有效延伸，探索了個(gè)性化的閱讀方法，而后分享閱讀感受，建構(gòu)閱讀整體書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，感受經(jīng)典的藝術(shù)魅力，豐富了孩子的精神世界。</p><p class="ql-block"> 各年級(jí)組在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的過(guò)程中，利用思維導(dǎo)圖，對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，在各個(gè)框架下，深入具體地研究，學(xué)習(xí)效果很好。</p> 堅(jiān)持導(dǎo)向 跟進(jìn)指導(dǎo) <p class="ql-block"> 建立學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)與調(diào)研工作，及時(shí)掌握教師學(xué)習(xí)進(jìn)度，分析解決課堂教育教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題。各位年級(jí)組在學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，積極組織開(kāi)展案例式、互動(dòng)式、個(gè)性化、研究型的學(xué)科培訓(xùn)，幫助一線教師深入研究、充分理解新修訂的課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在教學(xué)中把有關(guān)要求落到實(shí)處。</p><p class="ql-block"> 新課標(biāo)準(zhǔn)的課程結(jié)構(gòu)和育人標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解每科學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)提示，圍繞學(xué)習(xí)主題，以學(xué)習(xí)任務(wù)為導(dǎo)向，整合學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資源。注意實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展所需的基本素養(yǎng)。</p> 嚴(yán)肅對(duì)待 明確方向 <p class="ql-block"> 學(xué)校為確保培訓(xùn)質(zhì)量，嚴(yán)肅培訓(xùn)制度，把教師培訓(xùn)納入考核方案之中，并與培訓(xùn)評(píng)職晉級(jí)相掛鉤。學(xué)校各教研組及時(shí)跟進(jìn)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)課時(shí)，因?yàn)槠脚_(tái)比較擁堵，有些教師沒(méi)有登錄成功，每個(gè)年級(jí)組都采取集中觀看的形式，以進(jìn)一步深化課標(biāo)的學(xué)習(xí)效率。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革，是教師素質(zhì)和能力提升的根本任務(wù)。本次新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)為全校的老師們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，老師們逐步增加了解讀新課標(biāo)，實(shí)施新課標(biāo)的能力。通過(guò)本次培訓(xùn)，老師們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和學(xué)科“核心素養(yǎng)”，結(jié)合自己的課堂進(jìn)行深刻反思，并對(duì)下一步教學(xué)有了更深層次的思考。只有教師自身觀念不斷更新，素質(zhì)穩(wěn)步提高提升，才能把學(xué)生培養(yǎng)成為自主學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新的未來(lái)人才。</p> <p class="ql-block">撰稿：王遠(yuǎn)征</p><p class="ql-block">攝像：楊俠 岳彩麗</p><p class="ql-block">審閱：楊麗紅</p>