<p class="ql-block"> 為堅(jiān)決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)。秉承“生命至上，人民至上”的原則，落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，提高防范和應(yīng)急處置能力，強(qiáng)化意識(shí)、優(yōu)化流程、落實(shí)責(zé)任，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康。為了讓疫情防控演練活動(dòng)高效有序開(kāi)展，我校認(rèn)真制定疫情防控應(yīng)急演練方案，于2022年9月20日上午，開(kāi)展了疫情防控演練。具體活動(dòng)安排如下：</p> 模擬場(chǎng)景一 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>學(xué)生入校前大門口測(cè)溫發(fā)現(xiàn)體溫異常發(fā)熱人員。</u></i></b></p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在進(jìn)校過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常學(xué)生返校在校門測(cè)溫時(shí)，電子測(cè)溫儀顯示，該學(xué)生體溫為37.9℃，值周領(lǐng)導(dǎo)和老師立即帶領(lǐng)該學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)。經(jīng)過(guò)再次測(cè)量，該學(xué)生體溫仍然處于異常，且詢問(wèn)得知:該學(xué)生近期有過(guò)外出旅居史。值周領(lǐng)導(dǎo)立馬電話報(bào)告學(xué)校應(yīng)急小組副組長(zhǎng)譚苗。學(xué)校緊急啟動(dòng)應(yīng)急程序:第一時(shí)間報(bào)告上級(jí)，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，第一時(shí)間隔離，等待家長(zhǎng)或衛(wèi)生院前來(lái)處理。學(xué)生履行病假手續(xù)，由家長(zhǎng)帶去衛(wèi)生院救治。隨后學(xué)校負(fù)責(zé)消殺的工作人員對(duì)和接觸可疑病例者進(jìn)行全面的消毒消殺。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">處置流程：學(xué)生排隊(duì)入?！l(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生→監(jiān)控人員攔截→臨時(shí)隔離點(diǎn)處置（測(cè)溫、消殺、詢問(wèn)、安撫）→值日領(lǐng)導(dǎo)通知班主任同時(shí)通知應(yīng)急小組副組長(zhǎng)譚苗→班主任通知家長(zhǎng)→酌情上報(bào)→ 場(chǎng)地消毒消殺→跟蹤隨訪。</span></p> 模擬場(chǎng)景二 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>室內(nèi)發(fā)現(xiàn)體溫異常發(fā)熱或有咳嗽人員。</u></i></b></p> <p class="ql-block"> 上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生身體異常。老師使用測(cè)溫儀檢測(cè)到該學(xué)生體溫為37.8℃。老師立即打電話向?qū)W校應(yīng)急小組副組長(zhǎng)譚苗報(bào)告。學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急程序。由衛(wèi)生員帶到隔離室進(jìn)行處置，其余學(xué)生轉(zhuǎn)移到備用教室繼續(xù)上課。衛(wèi)生員對(duì)該學(xué)生進(jìn)行必要詢問(wèn)。得知學(xué)生情況后，立即報(bào)告學(xué)校應(yīng)急小組副組長(zhǎng)譚苗，學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急程序:第一時(shí)間向上級(jí)報(bào)告，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，第一時(shí)間隔離，等待衛(wèi)生院救治。隨后學(xué)校負(fù)責(zé)消殺的工作人員先后對(duì)教室和隔離室內(nèi)外進(jìn)行消毒。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">處置流程：課堂上發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生→班主任通知應(yīng)急小組副組長(zhǎng)譚苗→隔離室處置（測(cè)溫、消殺、詢問(wèn)、安撫)→班主任通知家長(zhǎng)→帶走剩余學(xué)生（測(cè)溫、消殺、安撫)→場(chǎng)地消毒消殺→酌情上報(bào)→跟蹤隨訪。</span></p> 模擬場(chǎng)景三 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>就餐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)腹痛、嘔吐、體溫異常人員。</u></i></b></p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在食堂就餐過(guò)程中，一名學(xué)生無(wú)故腹痛、嘔吐、體溫異常。在用餐過(guò)程中，一名學(xué)生突然腹痛嘔吐，伴有發(fā)熱。在接到消息后，值周領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間到場(chǎng)處置，并將學(xué)生轉(zhuǎn)移到隔離室休息。經(jīng)過(guò)體溫槍檢測(cè)，學(xué)生體溫為37.9℃。值周領(lǐng)導(dǎo)立即向應(yīng)急小組副組長(zhǎng)譚苗報(bào)告。學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急程序。履行病假手續(xù)后，家長(zhǎng)接走學(xué)生，前往衛(wèi)生院救治。隨后學(xué)校負(fù)責(zé)消殺的工作人員先后對(duì)教室和隔離室內(nèi)外進(jìn)行消毒（84、酒精消毒），對(duì)和接觸可疑病例者進(jìn)行全面的消毒消殺，不留任何死角。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">處置流程：發(fā)現(xiàn)癥狀異常的學(xué)生→班主任通知應(yīng)急小組副組長(zhǎng)譚苗→隔離室處置（測(cè)溫、消殺、詢問(wèn)、安撫)→班主任通知家長(zhǎng)→場(chǎng)地消毒消殺→酌情上報(bào)→跟蹤隨訪。</span></p> 模擬場(chǎng)景四 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i><u>學(xué)生離校前發(fā)現(xiàn)癥狀異常，體溫異常人員。</u></i></b></p> <p class="ql-block"> 放學(xué)過(guò)程中，一名學(xué)生體溫異常，并伴有腹痛嘔吐癥狀。班主任第一時(shí)間到場(chǎng)處置，并把學(xué)生帶到臨時(shí)隔離點(diǎn)進(jìn)行處置。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單詢問(wèn)，并對(duì)該學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量，顯示37.8℃。值日老師立即向應(yīng)急小組副組長(zhǎng)譚苗報(bào)告。學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急程序。履行病假手續(xù)后，學(xué)生家長(zhǎng)到校接送學(xué)生到衛(wèi)生院救治。啟動(dòng)應(yīng)急程序后，學(xué)校第一時(shí)間對(duì)校園進(jìn)行消殺。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">處置流程：發(fā)現(xiàn)癥狀異常的學(xué)生→班主任通知應(yīng)急小組副組長(zhǎng)譚苗→在校門口臨時(shí)隔離點(diǎn)處置（測(cè)溫、消殺、詢問(wèn)、安撫)→班主任通知家長(zhǎng)→場(chǎng)地消毒消殺→酌情上報(bào)→跟蹤隨訪。</span></p> <p class="ql-block"> 本次防疫應(yīng)急安全演練在學(xué)校統(tǒng)一部署，統(tǒng)一指揮下，緊貼防疫實(shí)戰(zhàn)化要求，著重練指揮、練流程、練保障、練協(xié)作、練組織能力，整個(gè)演練過(guò)程流程清晰，組織有序，各項(xiàng)環(huán)節(jié)工作落實(shí)到位，達(dá)到演練的預(yù)期效果。</p><p class="ql-block"> 演練結(jié)束后學(xué)校還結(jié)合演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善、細(xì)化。陸村小學(xué)將以此為契機(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平，扎實(shí)做好各項(xiàng)防疫工作，讓校園成為安全的堡壘。</p> <p class="ql-block">編輯: 譚 苗</p><p class="ql-block">審核: 楊 東</p><p class="ql-block">圖片來(lái)源:甘潔云</p>