走好每一步揚(yáng)帆起航 <p class="ql-block"> 為了更好地落實(shí)國家“雙減”政策，堅(jiān)持“五育并舉”，體現(xiàn)我?！傲⒌聵淙恕钡那閼?，我校以國家課程要求，結(jié)合內(nèi)蒙古地方課程標(biāo)準(zhǔn)，最大化豐富學(xué)生第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的提質(zhì)、增效和減負(fù)，致力于培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。</p> <p class="ql-block"> 為了深入貫徹黨的教育方針，為了響應(yīng)國家在中小學(xué)推行素質(zhì)教育的文件精神，為了豐富學(xué)生校園文化生活，那么學(xué)生社團(tuán)作為校園文化的重要載體，是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧的舞臺。為促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，武川縣第一小學(xué)積極探索開展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，從輔導(dǎo)教師的安排、社團(tuán)的選定、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等方面多次協(xié)商與策劃，社團(tuán)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上逐漸完善，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)與教師的特長安排社團(tuán)內(nèi)容，涉及合唱、二胡、馬頭琴、創(chuàng)意美術(shù)、書法、想象畫、舞蹈、籃球、足球、花樣跳繩，科學(xué)探索、編程、勞動(dòng)教育共13個(gè)社團(tuán)班，學(xué)生根據(jù)興趣自愿選擇，把愛好逐步變成特長。</p> <p class="ql-block"> 載著歡歌與笑語，載著理想與希望。9月6日下午，武川縣第一小學(xué)校園內(nèi)一片熱鬧的景象，開始了本學(xué)期的第一次社團(tuán)課，為了避免同一社團(tuán)課程中高低段同學(xué)混班上課，學(xué)生接受程度不同，課堂教學(xué)效果參差不齊，教師授課內(nèi)容很難把控的現(xiàn)象，本學(xué)期我校社團(tuán)分為兩部分進(jìn)行，一二年級同學(xué)周二下午延時(shí)課開設(shè)以上13種特色課，三四五年級周五下午延時(shí)開設(shè)以上13種特色課，這樣既照顧到不同學(xué)段的同學(xué)能更好的接受課程，也照顧到老師們備課授課更方便。</p> <p class="ql-block"> 合唱社團(tuán)指導(dǎo)教師為王婷婷老師和王學(xué)榮老師。 合唱是聲樂藝術(shù)領(lǐng)域中的一種集體歌唱形式，童聲合唱特別具有獨(dú)特的魅力，與成人合唱相比，童聲合唱具有清純、率真、明快的特點(diǎn)。合唱可以提高學(xué)生歌唱的技巧，增加學(xué)生的自信心，因?yàn)楹铣菆F(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互團(tuán)結(jié)、相互合作、學(xué)會(huì)謙讓的道理。</p> <p class="ql-block"> 二胡社團(tuán)指導(dǎo)教師為焦文強(qiáng)老師，二胡是中國的經(jīng)典傳統(tǒng)樂器，古代被稱為胡笳，其音色優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)，深受人們的喜愛。二胡的音域可達(dá)三個(gè)八度，有著極為豐富的表現(xiàn)力。它以接近于人聲的音色，成為一種富于歌唱性的樂器，因此稱它為“中國式小提琴”。二胡的音區(qū)適中，音質(zhì)柔美，表現(xiàn)力強(qiáng)，深為孩子們喜愛。</p> <p class="ql-block"> 馬頭琴是蒙古族民間拉弦樂器,歷史悠久,其特點(diǎn)是聲音圓潤、低回婉轉(zhuǎn)。馬頭琴課程的開設(shè)培養(yǎng)了同學(xué)們的意志品質(zhì),提高了他們的審美情趣和能力,開發(fā)其智力的同時(shí),也陶冶了他們的情操,極大地豐富了他們的課余文化生活。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)意美術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)老師是王歡老師。創(chuàng)意美術(shù)是體現(xiàn)兒童獨(dú)特想法和開闊兒童思維的極佳方式，在一定規(guī)則范圍內(nèi)，繪畫沒有刻板的要求，孩子可以盡情表達(dá)自己的想法，從而達(dá)到兒童擁有開闊的思路和主動(dòng)思考的能力。創(chuàng)意美術(shù)中以兒童表達(dá)自我為主，創(chuàng)意美術(shù)表現(xiàn)形式豐富，不拘泥于材料的限制，沒有專業(yè)的繪畫形式劃分，可以運(yùn)用所有的美術(shù)形式進(jìn)行表達(dá)，注重培養(yǎng)孩子興趣，通過趣味的方式讓孩子學(xué)習(xí)更多知識。</p> <p class="ql-block"> 籃球社團(tuán)指導(dǎo)教師是連山老師，社團(tuán)成立的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀念，至少學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)而設(shè)立。課上同學(xué)們積極練習(xí)，從基本的原地運(yùn)球到行進(jìn)間三步上籃技術(shù)動(dòng)作，每節(jié)課都在扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行練習(xí)，從而運(yùn)用到比賽當(dāng)中。學(xué)生們通過加入社團(tuán)更加了解籃球，更加熱愛籃球熱愛運(yùn)動(dòng)，為以后籃球社團(tuán)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 足球社團(tuán)指導(dǎo)教師為石智勇老師，足球是集體運(yùn)動(dòng)，足球的練習(xí)可以鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性、耐力以及團(tuán)隊(duì)意識。足球社團(tuán)的成立使愛踢足球的學(xué)生有了發(fā)揮的空間，大家積極練習(xí)，希望在以后的比賽中取得勝利。足球社團(tuán)不僅培養(yǎng)了學(xué)生們運(yùn)動(dòng)的興趣，也慢慢養(yǎng)成了愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 花樣跳繩社團(tuán)指導(dǎo)老師是王宏老師。學(xué)生是初升的太陽，與跳繩的完美搭配呈現(xiàn)了他們蓬勃的生命力與積極向上的活力。孩子們將手中簡單的繩子翻轉(zhuǎn)出各式嫻熟的跳繩樣，“力”與“美”柔和得天衣無縫。然而孩子們的收獲不僅僅是學(xué)習(xí)到了花式動(dòng)作，他們還收獲了強(qiáng)健的體魄，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。</p> <p class="ql-block"> 舞蹈社團(tuán)指導(dǎo)教師為梁娜老師，舞蹈社團(tuán)的成立豐富了學(xué)生們的課余活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)。上課時(shí)同學(xué)們認(rèn)真看老師的動(dòng)作，跟隨優(yōu)美的音樂進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的練習(xí)。舞蹈社團(tuán)活動(dòng)是一個(gè)歡樂的舞臺，學(xué)習(xí)舞蹈不僅能培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)而且在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的興趣，開闊視野，鍛煉能力，發(fā)展特長，收獲成功感和幸福感。</p> <p class="ql-block"> 想象畫社團(tuán)指導(dǎo)老師是單宇，為使學(xué)生掌握兒童想象畫的相關(guān)知識，掌握兒童想象畫的基本技法，在活動(dòng)教學(xué)中教師既注意有的放矢，同時(shí)也抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，<span style="font-size:18px;">教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品進(jìn)行直觀教學(xué)。</span>，每節(jié)課學(xué)生都有一定的收獲。老師在教學(xué)活動(dòng)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣，了解兒童想象畫的基本知識。第二階段：陶冶學(xué)生情操，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知識。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗(yàn)生活、體驗(yàn)自然，激起學(xué)生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 龍飛鳳舞，剛勁有力</p><p class="ql-block"> 書法指導(dǎo)老師是孟碧波老師，寫好中國字，做好中國人。中國人用古老的毛筆書寫了幾千年，但隨著書寫工具與書寫方式的改變，當(dāng)代中國人開始日漸遠(yuǎn)離了毛筆。隨著近年傳統(tǒng)文化的回歸，人們意識到不會(huì)用毛筆書寫中國古老的漢字，就不能深入領(lǐng)會(huì)中國漢字與中國文化的博大精深。于是，越來越多的開明家長，開始讓孩子拿起毛筆學(xué)習(xí)書法。幾千年的文化基因，通過毛筆開始在孩子們身上生根發(fā)芽，學(xué)習(xí)書法的孩子，開始變得與眾不同！對小學(xué)生進(jìn)行書法教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。書法還能夠幫助同學(xué)們掌握漢字書寫規(guī)律、技巧和方法，并丟掉以前書寫亂、書寫慢、書寫難看的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 編程社團(tuán)指導(dǎo)老師是李馨老師。編程社團(tuán)的開設(shè)是為了深入推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣與愛好，豐富學(xué)生的業(yè)余生活和發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)優(yōu)秀能手，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和思維能力，也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)探索社團(tuán)指導(dǎo)老師是田曉歡老師和劉曉霞老師，科學(xué)探索是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力的最佳手段，我們堅(jiān)持了課內(nèi)與課外相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)散性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力，讓學(xué)生參與到科技制作和科學(xué)探索中去，增強(qiáng)了學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，使科學(xué)科技活動(dòng)有效開展。</p> <p class="ql-block"> 勞動(dòng)實(shí)踐社團(tuán)指導(dǎo)老師是劉曉燕老師，勞動(dòng)實(shí)踐以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣為目的，注重勞動(dòng)實(shí)踐教育與相關(guān)學(xué)科的融合。我校勞動(dòng)實(shí)踐課程豐富多彩，深受孩子們喜愛。</p> <p class="ql-block">水果拼盤</p> <p class="ql-block"> 中秋節(jié)老師帶著孩子們親身體驗(yàn)制作月餅，孩子們品嘗著自己的勞動(dòng)成果，臉上洋溢著幸福的笑容。</p> <p class="ql-block">史校長和楊老師為孩子們分發(fā)月餅</p> <p class="ql-block">本地特色～莜面魚魚</p> <p class="ql-block"> 豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為老師們和同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的舞臺，希望在社團(tuán)活動(dòng)中孩子們能開闊眼界，陶冶情操，發(fā)展特長，張揚(yáng)個(gè)性，找到自信。同時(shí)社團(tuán)活動(dòng)也豐富了校園文化生活，使學(xué)校真正成為孩子們學(xué)習(xí)、生活的樂園。</p> <p class="ql-block"> 夢想沒有止境，讓學(xué)生通過社團(tuán)以一種昂揚(yáng)的姿態(tài)勇于實(shí)踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓社團(tuán)活動(dòng)成為每一成為每一個(gè)孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財(cái)富。</p> <p class="ql-block">編輯：牛瑞春</p><p class="ql-block">拍攝：李潤梅 牛瑞春 石潔 各社團(tuán)老師</p><p class="ql-block">初審：李潤梅</p><p class="ql-block">終審：史俊明 高鴻升</p>