走好每一步揚帆起航 <p class="ql-block"> 為了更好地落實國家“雙減”政策，堅持“五育并舉”，體現(xiàn)我?！傲⒌聵淙恕钡那閼?，我校以國家課程要求，結合內蒙古地方課程標準，最大化豐富學生第二課堂，引導學生全面而有個性的發(fā)展，真正實現(xiàn)課堂教學的提質、增效和減負，致力于培養(yǎng)能擔當民族復興大任的時代新人。</p> <p class="ql-block"> 為了深入貫徹黨的教育方針，為了響應國家在中小學推行素質教育的文件精神，為了豐富學生校園文化生活，那么學生社團作為校園文化的重要載體，是培養(yǎng)學生興趣愛好，擴大求知領域，陶冶思想情操，展示才華智慧的舞臺。為促進學生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，武川縣第一小學積極探索開展了豐富多彩的社團活動，從輔導教師的安排、社團的選定、活動時間、地點、內容等方面多次協(xié)商與策劃，社團活動在原有的基礎上逐漸完善，根據(jù)學校特點與教師的特長安排社團內容，涉及合唱、二胡、馬頭琴、創(chuàng)意美術、書法、想象畫、舞蹈、籃球、足球、花樣跳繩，科學探索、編程、勞動教育共13個社團班，學生根據(jù)興趣自愿選擇，把愛好逐步變成特長。</p> <p class="ql-block"> 載著歡歌與笑語，載著理想與希望。9月6日下午，武川縣第一小學校園內一片熱鬧的景象，開始了本學期的第一次社團課，為了避免同一社團課程中高低段同學混班上課，學生接受程度不同，課堂教學效果參差不齊，教師授課內容很難把控的現(xiàn)象，本學期我校社團分為兩部分進行，一二年級同學周二下午延時課開設以上13種特色課，三四五年級周五下午延時開設以上13種特色課，這樣既照顧到不同學段的同學能更好的接受課程，也照顧到老師們備課授課更方便。</p> <p class="ql-block"> 合唱社團指導教師為王婷婷老師和王學榮老師。 合唱是聲樂藝術領域中的一種集體歌唱形式，童聲合唱特別具有獨特的魅力，與成人合唱相比，童聲合唱具有清純、率真、明快的特點。合唱可以提高學生歌唱的技巧，增加學生的自信心，因為合唱是團隊活動，讓學生學會相互團結、相互合作、學會謙讓的道理。</p> <p class="ql-block"> 二胡社團指導教師為焦文強老師，二胡是中國的經(jīng)典傳統(tǒng)樂器，古代被稱為胡笳，其音色優(yōu)美、婉轉，深受人們的喜愛。二胡的音域可達三個八度，有著極為豐富的表現(xiàn)力。它以接近于人聲的音色，成為一種富于歌唱性的樂器，因此稱它為“中國式小提琴”。二胡的音區(qū)適中，音質柔美，表現(xiàn)力強，深為孩子們喜愛。</p> <p class="ql-block"> 馬頭琴是蒙古族民間拉弦樂器,歷史悠久,其特點是聲音圓潤、低回婉轉。馬頭琴課程的開設培養(yǎng)了同學們的意志品質,提高了他們的審美情趣和能力,開發(fā)其智力的同時,也陶冶了他們的情操,極大地豐富了他們的課余文化生活。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)意美術社團指導老師是王歡老師。創(chuàng)意美術是體現(xiàn)兒童獨特想法和開闊兒童思維的極佳方式，在一定規(guī)則范圍內，繪畫沒有刻板的要求，孩子可以盡情表達自己的想法，從而達到兒童擁有開闊的思路和主動思考的能力。創(chuàng)意美術中以兒童表達自我為主，創(chuàng)意美術表現(xiàn)形式豐富，不拘泥于材料的限制，沒有專業(yè)的繪畫形式劃分，可以運用所有的美術形式進行表達，注重培養(yǎng)孩子興趣，通過趣味的方式讓孩子學習更多知識。</p> <p class="ql-block"> 籃球社團指導教師是連山老師，社團成立的目的是為了培養(yǎng)學生終身體育觀念，至少學會一項體育運動而設立。課上同學們積極練習，從基本的原地運球到行進間三步上籃技術動作，每節(jié)課都在扎扎實實進行練習，從而運用到比賽當中。學生們通過加入社團更加了解籃球，更加熱愛籃球熱愛運動，為以后籃球社團的發(fā)展奠定了基礎。</p> <p class="ql-block"> 足球社團指導教師為石智勇老師，足球是集體運動，足球的練習可以鍛煉學生的協(xié)調性、靈活性、耐力以及團隊意識。足球社團的成立使愛踢足球的學生有了發(fā)揮的空間，大家積極練習，希望在以后的比賽中取得勝利。足球社團不僅培養(yǎng)了學生們運動的興趣，也慢慢養(yǎng)成了愛運動的好習慣。</p> <p class="ql-block"> 花樣跳繩社團指導老師是王宏老師。學生是初升的太陽，與跳繩的完美搭配呈現(xiàn)了他們蓬勃的生命力與積極向上的活力。孩子們將手中簡單的繩子翻轉出各式嫻熟的跳繩樣，“力”與“美”柔和得天衣無縫。然而孩子們的收獲不僅僅是學習到了花式動作，他們還收獲了強健的體魄，同時培養(yǎng)了學生吃苦耐勞、頑強拼搏的意志品質和團結協(xié)作的精神。</p> <p class="ql-block"> 舞蹈社團指導教師為梁娜老師，舞蹈社團的成立豐富了學生們的課余活動，培養(yǎng)學生正確的身體姿態(tài)。上課時同學們認真看老師的動作，跟隨優(yōu)美的音樂進行舞蹈動作的練習。舞蹈社團活動是一個歡樂的舞臺，學習舞蹈不僅能培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質而且在活動中培養(yǎng)孩子的興趣，開闊視野，鍛煉能力，發(fā)展特長，收獲成功感和幸福感。</p> <p class="ql-block"> 想象畫社團指導老師是單宇，為使學生掌握兒童想象畫的相關知識，掌握兒童想象畫的基本技法，在活動教學中教師既注意有的放矢，同時也抓住重點，突破難點，<span style="font-size:18px;">教學活動中加強示范，充分利用展示圖片、美術作品進行直觀教學。</span>，每節(jié)課學生都有一定的收獲。老師在教學活動中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。第一階段：激發(fā)學生興趣，了解兒童想象畫的基本知識。第二階段：陶冶學生情操，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知識。第三階段：讓學生走出課堂去體驗生活、體驗自然，激起學生創(chuàng)作的火花，大膽創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 龍飛鳳舞，剛勁有力</p><p class="ql-block"> 書法指導老師是孟碧波老師，寫好中國字，做好中國人。中國人用古老的毛筆書寫了幾千年，但隨著書寫工具與書寫方式的改變，當代中國人開始日漸遠離了毛筆。隨著近年傳統(tǒng)文化的回歸，人們意識到不會用毛筆書寫中國古老的漢字，就不能深入領會中國漢字與中國文化的博大精深。于是，越來越多的開明家長，開始讓孩子拿起毛筆學習書法。幾千年的文化基因，通過毛筆開始在孩子們身上生根發(fā)芽，學習書法的孩子，開始變得與眾不同！對小學生進行書法教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。書法還能夠幫助同學們掌握漢字書寫規(guī)律、技巧和方法，并丟掉以前書寫亂、書寫慢、書寫難看的習慣。</p> <p class="ql-block"> 編程社團指導老師是李馨老師。編程社團的開設是為了深入推進課程改革，促進學生的創(chuàng)新和實踐能力，提高學生的信息技術素養(yǎng)，增強學生對信息技術的興趣與愛好，豐富學生的業(yè)余生活和發(fā)現(xiàn)信息技術優(yōu)秀能手，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生動手能力和思維能力，也培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。</p> <p class="ql-block"> 科學探索社團指導老師是田曉歡老師和劉曉霞老師，科學探索是培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和動手能力的最佳手段，我們堅持了課內與課外相結合，理論與實踐相結合，充分調動學生的發(fā)散性思維和動手實踐的能力，讓學生參與到科技制作和科學探索中去，增強了學生對科學技術的興趣和愛好，使科學科技活動有效開展。</p> <p class="ql-block"> 勞動實踐社團指導老師是劉曉燕老師，勞動實踐以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注重勞動實踐教育與相關學科的融合。我校勞動實踐課程豐富多彩，深受孩子們喜愛。</p> <p class="ql-block">水果拼盤</p> <p class="ql-block"> 中秋節(jié)老師帶著孩子們親身體驗制作月餅，孩子們品嘗著自己的勞動成果，臉上洋溢著幸福的笑容。</p> <p class="ql-block">史校長和楊老師為孩子們分發(fā)月餅</p> <p class="ql-block">本地特色～莜面魚魚</p> <p class="ql-block"> 豐富多彩的社團活動，為老師們和同學們提供了一個展示自我的舞臺，希望在社團活動中孩子們能開闊眼界，陶冶情操，發(fā)展特長，張揚個性，找到自信。同時社團活動也豐富了校園文化生活，使學校真正成為孩子們學習、生活的樂園。</p> <p class="ql-block"> 夢想沒有止境，讓學生通過社團以一種昂揚的姿態(tài)勇于實踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓社團活動成為每一成為每一個孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財富。</p> <p class="ql-block">編輯：牛瑞春</p><p class="ql-block">拍攝：李潤梅 牛瑞春 石潔 各社團老師</p><p class="ql-block">初審：李潤梅</p><p class="ql-block">終審：史俊明 高鴻升</p>