<p class="ql-block"> 執(zhí)教語文20多年以來，習作教學永遠都是老師和孩子最怕的話題，學生怕寫，老師怕教。但無意中發(fā)現(xiàn)這個方法后，無形之中，似乎容易了許多，孩子們也變得樂寫了，雖然累些，但只要孩子們樂寫我覺得就值得了，我愿做那個默默的指導(dǎo)者！</p><p class="ql-block"> 依然清晰地記得第一篇習作登報的孩子，興奮地拿著自己登報的報紙給同學們傳閱的樣子，臉上寫滿了自豪，同學們紛紛傳閱著，滿眼的羨慕！有個孩子經(jīng)過一年的努力，習作終于能有機會投稿了，我?guī)退陡搴缶驼熳分覇枺骸袄蠋煟业牧曌魇裁磿r候登報呢？”有個孩子甚至讓我給他推算他登報的機率有多少，他讓我算我一共投稿多少篇，登報了多少篇，還剩多少篇沒有登報。直到他的習作登報了，當我把這個好消息告訴他時，他高興得一蹦三尺高，大聲叫起來：“我的習作終于也登報啦！”他那一天走路都帶飛的，還邊走邊跳邊唱著歌兒，看著孩子那高興勁我也由衷地開心。我相信其他孩子們心里一定在暗暗地為自己鼓勁，一定非常期待自己習作登報的那一天的。</p><p class="ql-block"> 新的班級，新的開始，新的挑戰(zhàn)，筱筱語苑，期待花團錦簇??</p><p class="ql-block"> 以下是咱們四（1）班的孩子們一個學年以來的成果??</p> <p class="ql-block"> 孩子們，拿起你們的筆吧，我手寫我心，只要你們樂寫就值得了[勝利][勝利] </p><p class="ql-block"> 最欣慰的是到學期中，有好多孩子主動地找我對我說：“老師，我可以寫作文給您批改嗎？”我聽了高興地說：“好啊，老師非常樂意幫你批改?！庇械暮⒆诱f：“老師，您看看我這篇習作怎樣？是我改了又改的習作，我也很想有習作登報?！睗M臉期待的樣子。有的孩子說：“老師，我會努力寫作文的，我一定要有習作登報，得到您的表揚！”我的目的達到了，后來孩子們都爭先恐后地自己主動寫作文然后拿給我批改。家長也反饋，自從孩子有習作登報后，現(xiàn)在孩子寫作文時不像之前那樣，一到寫作文就害怕，就犯愁，像擠牙膏似的，半天都擠不出一個字來。 </p><p class="ql-block"> 在寒暑假里我依然堅持幫孩子們修改稿并投稿，假期里總是會有孩子的習作時不時地發(fā)表在各個報刊上，這樣就激起了一些孩子的斗志，他們也很想有習作登報，尤其是一些習作還沒有登報過的孩子，就非常地羨慕習作登報的孩子，然后就會自己在家認真寫作文，寫好了就會主動地發(fā)給我修改，一篇文章改了又改，不厭其煩地，他們樂此不疲，看到他們這樣，我也很開心，也很樂意幫他們修改，直到習作能達到投稿的要求了。驚訝到我的是一個學困生，平常的習作寫得真的是屬于六類文的，但暑假里卻主動地寫了一篇習作發(fā)給我看，問我寫得怎樣？可否投稿？說明孩子都是有上進心的，只要我們想辦法激勵他們，會有收獲的。真的如此，這個孩子的習作還真的就刊登在《南國都市報》上了，從此他更認真寫作文了，也愛上了語文呢！</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一個學年以來的訓練，咱們班收獲了100篇登報習作。我相信這只是個開始，我已經(jīng)在他們幼小的心靈里播下了習作的種子，為他們今后的語文學習奠定了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 展示筆尖，靜待花開！我始終相信：一分耕耘一分收獲?。ㄒ还?00篇習作登報，全班53個孩子，共有33個孩子的習作登報????）</p>