教師家人進課堂，鑒證精彩共成長——金華團結(jié)校區(qū)第一季青年教師匯報課

金華實驗小學團結(jié)校區(qū)

教師家人進課堂，鑒證精彩共成長。9月27日上午，金華實驗小學團結(jié)校區(qū)第一季青年教師匯報課活動如期舉辦，參與活動的不僅有同學科教師、教導處人員，學校領導，更別開生面的是，該校邀請了此次執(zhí)教教師的家人走進課堂，請家人們一同鑒證青年教師入職以來的蛻變與成長，也為他們進一步發(fā)展賦能助力。 誠摯邀請 活動前夕郭立平校長請三位執(zhí)教老師將觀課邀請函，轉(zhuǎn)交至家人手中，這滿滿的儀式感，都是學校對青年教師的一份份期待。 走進課堂 此次展示匯報的三位教師分別是，宋怡心執(zhí)教《圓明園的毀滅》，張王盼執(zhí)教《感受生命能量》，馮國瑞執(zhí)教《平行四邊形面積》。郭立平校長在匯報結(jié)束后用“靈、暖、剛”三個字，對他們進行了精準評價。 靈 ，靈巧的設計，靈活的語言，靈動的課堂，激情澎湃的課堂氛圍，斗志昂揚的熱血少年，怡心老師和孩子們一起，在品詞析句中，樹愛國之心，立報國之志。 暖，暖身，暖心，暖人，王盼老師在親和、柔美的情境中，帶領學生探索生命的不易，感受生命的美好，明白生命的價值，引導學生以三行詩的方式與生命對話。 剛，課堂引導中語言凝練，思維嚴謹；學生實踐中，關注學情，及時評價。滿身陽剛之氣的國瑞老師讓孩子們真正成為課堂的主人，在探究中發(fā)現(xiàn)，在交流中收獲。 深表謝意 每個人的成長都得益于親人朋友的鼓勵支持、父母長輩的以身示范，得益于濃厚家風的熏陶影響?？ㄍ迋冇孟蛉湛ㄊ磉_了對教師家人們的感謝，郭校長也為教師家人們送上了感謝狀，感謝大家一直以來對學校工作的支持和關注。 教師成長是學校發(fā)展的源動力，課堂實踐是教師成長的主陣地。然而，每名教師都不是獨立成長的個體，有無條件信任與支持的家人，有積極建言獻策的“軍師”與配合多次磨課的“學生”……青年教師們才能夠心無旁騖地深耕教學。 好風憑借力，揚帆正當時。期待第二季青年教師匯報展示，期待每一位青年教師破繭成蝶，綻放精彩。