<p class="ql-block"> 攜一縷秋日的暖陽，集一路豐收的喜悅。在這橙黃橘綠之季，為了提升我校青年教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，落實“雙減”背景下優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高信息技術(shù)運用能力與學(xué)科融合水平，9月7日——9月23日，梨樹三中小學(xué)部開展了青年教師匯報課活動。</p> 精心準(zhǔn)備? ? 統(tǒng)籌安排 <p class="ql-block"> 本次教研活動，卜立新校長高度重視，王怡副校長親自部署，教務(wù)處制定方案，明確要求，做好活動前一切準(zhǔn)備工作。本次活動涵蓋語文數(shù)學(xué)等九個學(xué)科，共有14位青年教師進(jìn)行匯報展示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同年組老師及沒課的教師全程參與聽課。</p> 課堂展示? ?精彩紛呈 <p class="ql-block"> 整個匯報活動中，每位青年教師準(zhǔn)備充分，授課思路清晰，自然有序，能根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合自身優(yōu)勢、學(xué)科特點選課、備課，教師們本著“以生為本”的理念，緊緊圍繞“四個核心”“六個轉(zhuǎn)變”的新型教學(xué)模式精心設(shè)計教學(xué)過程，盡量利用希沃白板5、短視頻、動畫、幻燈片等各種現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，充分展示了青年教師勤思好學(xué)、積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"> 王敏老師執(zhí)教的四年級語文《雪梅》，課前布置學(xué)生查找資料，課上利用“古詩合作學(xué)習(xí)卡”合作探究再交流匯報，整節(jié)課讀析、講練、悟情、拓展，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生逐步深入體會所學(xué)知識。A1A3微能力點的靈活運用，技術(shù)領(lǐng)先，手段新穎，充分展現(xiàn)了良好的個人綜合素養(yǎng)和借助信息技術(shù)駕馭課堂、提高課堂效率的綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 付海微老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)《位置與方向》，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出。以小組的形式，讓學(xué)生動手操作，開展合作交流。緊緊抓住了學(xué)生的求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。并且巧妙的運用了2.0信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合，使教學(xué)富有趣味性。</p> <p class="ql-block"> 邵丹老師執(zhí)教的二年級語文《坐井觀天》主要以青蛙和小鳥的三次對話為線索，以讀代講，以讀促學(xué)。教師能從低年級學(xué)生特點出發(fā)，運用多種識字方法隨文識字。通過角色扮演引發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)師生互動，讓學(xué)生愉悅地讀懂故事的同時也明白了其中的道理，感受寓言故事的魅力。</p> <p class="ql-block"> 王麗老師執(zhí)教的是四年級英語《My schoolbag》，教學(xué)目標(biāo)明確，過程完整。在與學(xué)生口語交流中引出本課的新單詞，整堂課注重學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。在利用希沃白板辨認(rèn)單詞大比拼環(huán)節(jié)中，孩子們熱情高漲，積極參與，寓學(xué)于樂，即激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，又鞏固了所學(xué)的知識。</p> <p class="ql-block"> 楊斯涵老師執(zhí)教的是二年級英語《My family》，教學(xué)方法靈活，課堂上，注重利用圖片，肢體語言，表情動作，師生互動，生生交流，牢牢抓住了學(xué)生的注意力，把課堂氣氛營造的更加活潑有趣。</p> <p class="ql-block"> 宋雪老師執(zhí)教的五年級語文《圓明園的毀滅》，利用希沃白板完成教學(xué)任務(wù)，課件中適時插入圓明園的建筑、文物、被毀滅前后的相關(guān)文字、圖片、音像資料、歌曲等，輔以形式多樣的朗讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情，增強(qiáng)了振興中華的責(zé)任感和使命感。</p> <p class="ql-block"> 付春曉老師執(zhí)教的四年級科學(xué)《聲音的高與低》，教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，極具實踐性和趣味性。教學(xué)過程圍繞兩個實驗展開對聲音高與低的研究。學(xué)生以小組為單位，合作探究尺子產(chǎn)生聲音高低的秘密，最后小組交流匯報得出結(jié)論。本節(jié)課既讓學(xué)生感受到生活中處處有科學(xué)，又激發(fā)了學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。</p> <p class="ql-block"> 畢海迪老師執(zhí)教的五年級綜合實踐《珍惜糧食 拒絕浪費》，教學(xué)過程條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，由理論聯(lián)系到生活實踐，循序漸進(jìn)完成教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)學(xué)生插秧的情境教學(xué)，讓學(xué)生深刻理解糧食來之不易；觀看《舌尖上的浪費》短視頻，教育學(xué)生認(rèn)識到愛惜糧食的意義，從而使本節(jié)課的教學(xué)難點不攻自破。</p> <p class="ql-block"> 趙明明老師執(zhí)教的五年級科學(xué)《地球的結(jié)構(gòu)》，巧妙使用科學(xué)活動手冊，讓學(xué)生自主合作進(jìn)行觀察、操作、猜想、記錄、交流展示，使全體學(xué)生樂于參與，積極思考，大膽質(zhì)疑，個性獲得發(fā)展。同時運用多種技術(shù)支持課堂各個環(huán)節(jié)，視頻、動畫、測試與練習(xí)等信息技術(shù)資源使用起來得心應(yīng)手，既方便教學(xué)，又提高了學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 趙立影老師執(zhí)教的五年級道德與法治《我們神圣的國土》，首先通過觀看短視頻了解祖國的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情；接著出示自學(xué)提示，開展小組自主合作學(xué)習(xí)，探究祖國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃分等內(nèi)容。整節(jié)課教師充分調(diào)動了學(xué)生的主動性，引導(dǎo)學(xué)生觀察、圈畫、交流匯報，游戲練習(xí)環(huán)節(jié)使枯燥的課堂變得生動有趣。</p> <p class="ql-block"> 王雪老師講授的是五年級英語《My week》，本節(jié)課設(shè)計了不同的教學(xué)情境，圍繞星期一到星期日等詞語及句型展開有效教學(xué)。師生對話，生生交流，書面表達(dá)，突出英語以聽、說、讀、寫為主的能力培養(yǎng)，適宜高年段學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 王晨州老師執(zhí)教的是四年級體育課《立定跳遠(yuǎn)》，整堂課設(shè)計合理，跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)講解得清晰到位。同時教師示范跳遠(yuǎn)，耐心指導(dǎo)，并設(shè)計有趣的小游戲。整堂課在活潑有趣的氛圍中完成了立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 李爽老師執(zhí)教的二年級美術(shù)《漂亮的小鐘表》，根據(jù)學(xué)生特點，通過A5技術(shù)支持下的課堂導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境加實物展示導(dǎo)入新課，吸引了學(xué)生的注意力，有效激起學(xué)生創(chuàng)作靈感。本節(jié)課由欣賞、了解鐘表文化，到制作鐘表材料、樣式的選擇，再到同學(xué)們親自設(shè)計，動手操作，極大調(diào)動了孩子們參與的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在制作鐘表的過程中享受成功的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 趙楊君老師執(zhí)教的二年級音樂《小紅帽》，充分展現(xiàn)了教師深厚的音樂功底。本節(jié)課先通過角色扮演由故事導(dǎo)入，再進(jìn)行發(fā)聲、節(jié)奏訓(xùn)練，然后學(xué)唱歌曲，編排手勢舞。歌詞辨析的小游戲利用了技術(shù)支持將課堂氛圍推向高潮。整節(jié)課教師與學(xué)生親切互動，學(xué)生參與度極高，課堂活動形式多樣，德育滲透潛移默化，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念。</p> 課后研討? 研學(xué)共促 <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”，每節(jié)匯報課結(jié)束后，授課老師針對自己的授課內(nèi)容，從課堂的核心素養(yǎng)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程以及整堂課的優(yōu)缺點等方面進(jìn)行了反思總結(jié)。各教研組的老師針對每節(jié)課進(jìn)行了交流點評，大家既肯定了青年教師各自的優(yōu)勢和教學(xué)亮點，又對幾位老師課堂教學(xué)需要改進(jìn)的地方提出了寶貴的建議。</p> 總結(jié)提升? ?快速成長 <p class="ql-block"> 9月27日，我校召開了青年教師匯報課總結(jié)大會。教務(wù)處對參加本次活動的每位教師進(jìn)行了點評，給每位青年教師提出了有價值的參考意見和看法，既有肯定，也有希望，既有對課堂教學(xué)感性的認(rèn)識，也有理性的升華，青年教師獲益良多。最后，王校長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)，她對本次活動給予了高度評價和肯定，她說青年教師匯報課活動的開展，既檢驗了教師們信息技術(shù)與學(xué)科融合的成果，又給青年教師搭建了成長的平臺，更是在“雙減”政策下對未來新型課堂教學(xué)模式的全新展望。本次活動整體提升了老師們的課堂教學(xué)水平，推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的快速提升。</p> <p class="ql-block"> 不負(fù)韶華，出彩青春！本次青年教師匯報課既是一次教學(xué)活動，又是一次促進(jìn)課、成長課，給青年教師搭建了一個實踐教學(xué)理念、練就教學(xué)功底、交流教學(xué)心得的平臺。相信我校的青年教師一定會在今后的教育之路上勤耕不輟，精益求精，在教中思，在思中學(xué)，為我校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春力量！</p>