<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">這場相遇 關(guān)乎孩子</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">這場共話 關(guān)乎成長 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">這場相約 關(guān)乎愛與信任</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 新時代的教師應(yīng)成為家庭教育指導(dǎo)的第一責(zé)任人，當(dāng)下教師面臨著重要課題和使命，就是如何整合資源，家園合作，形成合力，促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。那么對于教師而言與家長良好的溝通、專業(yè)的指導(dǎo)、積極的回應(yīng)，也成為我們急需提升的的專業(yè)能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為增進(jìn)家園合作的質(zhì)量，提升教師的家園溝通能力，有效開展家園共育工作2022年9月26日我園開展了《家園共育》專題培訓(xùn)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 培訓(xùn)中李園長以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 培訓(xùn)過程中，李園長通過與老師現(xiàn)場互動，以家長最關(guān)心的問題為出發(fā)點，通過真實的案例，讓聆聽的老師們了解到良好的溝通有利于家園之間的相互配合，而積極的互動、有效的展示則是對家長最好的觀念傳遞，最終實現(xiàn)促進(jìn)幼兒的健康成長。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 老師們都非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，聚精會神地聆聽，記錄學(xué)習(xí)中迸發(fā)的思考和體會。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 為了更好地將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化吸收，津南二幼三個園所(光明樓園、金芳園、滟瀾山苑園)又分別于9月27日進(jìn)行了交流研討。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 老師們學(xué)以致用，運(yùn)用李園長提出的建議：傾聽，同理（轉(zhuǎn)述、共情、換位、感受），分析、積極專業(yè)的回應(yīng)等。針對幼兒園常見的家園問題進(jìn)行交流研討。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 討論小組充分利用年齡梯次的優(yōu)勢，青年教師大膽提出如何運(yùn)用現(xiàn)代媒體及時快捷的通信手段向家長展示幼兒在園情況和豐富的活動場景，并幫助家長分析幼兒在這些活動中如何自主、專注、投入的探究，如何積極主動的學(xué)習(xí)解決問題。這些正是未來學(xué)業(yè)、生活必不可少的核心素養(yǎng)。資深教師則運(yùn)用多年的從教歷程，復(fù)盤自己家長工作的真實事例，分享自身的寶貴經(jīng)驗。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 津南二幼教師秉持：最好的學(xué)習(xí)是輸出。交流是一種輸出，那么內(nèi)化于心運(yùn)用到實際工作中更是一種輸出，只有這樣才能夠真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 無論有多么豐富的實踐經(jīng)驗與深厚的理論基礎(chǔ)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做的十全十美，老師們也認(rèn)識到，良好的溝通與交流是幼兒園與家庭合作共育的橋梁，要虛心聆聽家長的建議和意見，運(yùn)用現(xiàn)代化的通信手段，讓家長了解我們的課程建設(shè)并積極參與到主題活動中來，積極與我們配合，珍視幼兒階段游戲的價值，成為支持幼兒在游戲中發(fā)展的同行者。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通過本次培訓(xùn)，教師們對幼兒園家長工作有了嶄新的認(rèn)識。明確提升自身專業(yè)素養(yǎng)，是家庭教育指導(dǎo)的核心要義。教師作為孩子眼中最具影響力的他人，理應(yīng)成為家庭教育指導(dǎo)的主力軍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 做一名合格的幼兒教師，我們要用愛心、耐心、細(xì)心，照顧好每一位幼兒。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 要用我們的責(zé)任心、專業(yè)性、服務(wù)力贏得家長的信任和理解。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 津南二幼將與家長，用信任牽手，用協(xié)作共育，開啟一場雙向奔赴的育人之旅，共同守護(hù)幼兒的成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">編輯：劉乃嫚</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">審閱：王寶艷</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">終審：李宗茹</span></p>