為了全面貫徹落實(shí)“雙減”政策精神，推動(dòng)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化精細(xì)化，更好地實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，項(xiàng)城市北大希貝斯學(xué)校中學(xué)部教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)，骨干教師一起對(duì)教師作業(yè)的布置與批改、教案撰寫(xiě)進(jìn)行了深入、細(xì)致的檢查，并給予公平公正考評(píng)。<div><br></div> 為了讓本次檢查獲得實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，教導(dǎo)處制定了嚴(yán)格細(xì)致的檢查細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)。檢查前中學(xué)部校長(zhǎng)張?zhí)靹?、教?dǎo)處主任麻建生對(duì)檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀，并提出具體要求。 檢查組教師用心檢查教案，對(duì)每位老師的教案打分評(píng)價(jià)，將檢查結(jié)果詳實(shí)記錄在檢查表上，并梳理歸類，對(duì)優(yōu)秀教案給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)工作中存在的問(wèn)題提出中肯建議，以促使老師及時(shí)改進(jìn)。一次檢查就是一次促進(jìn)，相信在教學(xué)常規(guī)檢查中，教師的專業(yè)素養(yǎng)能得到穩(wěn)步提升，教學(xué)水平會(huì)得到新的提升。<br> 作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解、鞏固知識(shí)、提高獨(dú)立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。在檢查過(guò)程中，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，以批改次數(shù)、批改時(shí)間、批改評(píng)語(yǔ)、有無(wú)等級(jí)評(píng)定、錯(cuò)字糾正、批改質(zhì)量、作業(yè)量、作業(yè)書(shū)寫(xiě)、創(chuàng)新型作業(yè)、錯(cuò)批漏批等方面為檢查主要內(nèi)容，對(duì)每個(gè)班的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真翻閱、查看，并將檢查結(jié)果及時(shí)填寫(xiě)在評(píng)分表中。 作業(yè)批改是教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題、獲取教學(xué)反饋信息、優(yōu)化教學(xué)方式的重要手段。布置與批改作業(yè)是教學(xué)流程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分。<br> 優(yōu)秀作業(yè)教案展評(píng)中，一份份要素齊全，條理清晰，巧妙設(shè)計(jì)的教案，一本本書(shū)面整潔，書(shū)寫(xiě)工整的作業(yè)，充分體現(xiàn)了廣大師生勤奮上進(jìn)、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)。優(yōu)秀的作業(yè)，不僅體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，也反映了學(xué)科教師在作業(yè)設(shè)計(jì)和認(rèn)真批改真實(shí)情況。大家相互學(xué)習(xí)，交流欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短。<br> “教者若有心，學(xué)者必得益?！币詸z查促規(guī)范，以規(guī)范促提升，以展評(píng)促改進(jìn)，以互鑒促優(yōu)化，本次作業(yè)教案檢查展評(píng)活動(dòng)有力推動(dòng)了常規(guī)教育教學(xué)工作，為提升教育教學(xué)質(zhì)量做好了常規(guī)要求。希望全體教師不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生在教師的辛勤耕耘中快樂(lè)成長(zhǎng)！<br>