立足語文主題學(xué)習(xí) 聚焦課堂促提升一一步云小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)“每人一堂課”活動(dòng)

步云小學(xué)張愛英

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！睘槁鋵?shí)教體局以學(xué)科素養(yǎng)前提下的“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”思維引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的工作要求，進(jìn)一步完善步云小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)高效課堂模式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革再上新臺(tái)階，開學(xué)伊始，步云小學(xué)組織二至六年級(jí)全體教師參加了新學(xué)期語文主題學(xué)習(xí)聽評(píng)課活動(dòng)，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂參與了此次活動(dòng)。 　　“語文主題學(xué)習(xí)”是以高效課堂、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課內(nèi)大量閱讀為特征，以編寫圍繞教材單元“主題”的實(shí)驗(yàn)教材為載體的語文學(xué)習(xí)體系。 二年級(jí)聽評(píng)課 　　主題叢書的推廣有力地開發(fā)了教材，讓學(xué)生有書可讀，讀得全面。我們二年級(jí)語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法，積極運(yùn)用叢書，每一位老師都能精研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，重視單元語文要素的落地與學(xué)生語文素養(yǎng)的內(nèi)化生成。張雪老師的課，平凡卻最有實(shí)效。陳佳老師的課是平常積累的一種展示，自然嫻熟。高興利老師為我們展示了古詩閱讀的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我們留下了深刻的印象。白翠和趙淑琦老師培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，其妙處不僅僅在于讓低年級(jí)孩子多認(rèn)字，更重要的是一種好習(xí)慣的培養(yǎng)。每位老師都給學(xué)生提供了多種有效的閱讀方法，讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)作用。 三年級(jí)聽評(píng)課 　　三年級(jí)全體語文老師，都進(jìn)行了語文主題閱讀教學(xué)的公開課，經(jīng)過這兩周的聽、評(píng)課，老師們教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，配合著趣味橫生的語文主題叢書，老師們教起來得心應(yīng)手，我們的學(xué)生學(xué)起來更是興趣盎然！我們將不斷踐行新理念，探索新方法，鞏固新成果！ 四年級(jí)聽評(píng)課 　　本次四年級(jí)聽評(píng)課活動(dòng)，每位老師課前精心準(zhǔn)備，通過扎實(shí)的課堂教學(xué)，充分運(yùn)用主題叢書，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課。6位老師上了精讀引領(lǐng)課、2位老師上了組文閱讀課、2位老師上了單元整理課。每周聽課結(jié)束后，老師們積極探討進(jìn)行評(píng)課，既指出了課堂上的閃光點(diǎn)，也指出了不足，總之，通過本輪聽評(píng)課活動(dòng)，每位老師受益匪淺。 五年級(jí)聽評(píng)課 　　五年級(jí)語文老師們每次上課以前都做到了精心準(zhǔn)備，備教材，備學(xué)生，備主題叢書。老師們?cè)谏险n以前精心打磨每一節(jié)課，研究教材的重難點(diǎn)，群策群力，精益求精。精讀引領(lǐng)課、組文閱讀課不但做到了“形似”，更做到了“神似”，實(shí)實(shí)在在起到了開發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。在教學(xué)中老師們教學(xué)方法靈活多樣，都充分利用了預(yù)學(xué)單，都有小組合作交流，都創(chuàng)設(shè)了合理的教學(xué)情境，培養(yǎng)了學(xué)生高雅的審美情趣，積淀了豐富的文化底蘊(yùn)，提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。 六年級(jí)聽評(píng)課 　　葉圣陶先生說過，教材無非是個(gè)例子。教材可以發(fā)揮例子的作用，引導(dǎo)學(xué)生去了解語言規(guī)律，學(xué)習(xí)語言。在此次語文公開課中，六年級(jí)老師們充分利用語文主題叢書，借助學(xué)習(xí)單，分別向我們展示了“精讀引領(lǐng)課”“略讀實(shí)踐課”“組文閱讀課”“自由閱讀課”等多種課型，實(shí)現(xiàn)了課量大量閱讀。學(xué)生一課一得，閱讀方法得到了遷移運(yùn)用。激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，提高了學(xué)生的閱讀速度。 　 “千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”　“語文主題學(xué)習(xí)”讓教育回歸本真，在語文主題學(xué)習(xí)的路上，我們還將練就“取舍”的教學(xué)智慧掌握“疏密有致”的教學(xué)藝術(shù)。語文之路，只有不停的腳步，沒有到頭的風(fēng)景，我們?cè)咐^續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地走下去。在語文主題學(xué)習(xí)的道路上，我們堅(jiān)信:在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下，步云小學(xué)的教研之花定會(huì)越開越艷，越開越香!