【帶班育人有方略】——李朔老師

如意

管理學(xué)生要嚴(yán)中有愛教導(dǎo)學(xué)生要心中有法啟發(fā)學(xué)生要同中有異培養(yǎng)學(xué)生要有始有終 班主任帶班育人方略，凝練了一位班主任工作的方法，更是班主任工作智慧的體現(xiàn)。他們用愛心與智慧、學(xué)識與信念，引領(lǐng)未來學(xué)子健康成長，為黨育人、為國育才，這群辛勤耕耘的班主任們用滿腔熱情譜寫育人的篇章。 主講人～李朔老師 　李朔，現(xiàn)任首都師范大學(xué)未來實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語數(shù)教師、班主任，北京市教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會會員，區(qū)級骨干班主任。在第四屆北京市中小學(xué)班主任基本功培訓(xùn)與展示活動中獲三等獎(jiǎng)，區(qū)級特等獎(jiǎng)。2022年房山區(qū)第五屆班主任基本功“帶班育人方略”“育人故事”“團(tuán)隊(duì)賽”區(qū)級評委。2022年擔(dān)任房山區(qū)北京市中小學(xué)班主任基本功培訓(xùn)與展示活動區(qū)級助理導(dǎo)師。2021年榮獲北京市“學(xué)生喜愛的班主任”稱號。帶班理念是：營造團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班級氛圍，激發(fā)每一位學(xué)生最大的潛能。 《以“禮”為鏈聚正氣，以“詩”為橋聯(lián)班級》? 　《童子禮》提出：“養(yǎng)正莫先于禮?！薄傲?xí)禮”是對孩子施以正確教育的首要任務(wù)，我用《以“禮”為鏈聚正氣，以“詩”為橋聯(lián)班級》作為標(biāo)題，邀請您一起來走進(jìn)我們的古韻班級。一、深入分析緣由，發(fā)現(xiàn)成長需求 二年級開始，我將“禮”引入班級，由于我校本著“書香傳禮”的理念達(dá)到育人無痕，我想，能不能通過書香古韻來修身養(yǎng)性呢？于是我制定了以“禮”為鏈，以“詩”為橋”的計(jì)劃，對學(xué)生開展以詩修身傳禮的教育。  二、創(chuàng)建古韻班級達(dá)成發(fā)展共識 1、悠悠古韻，尋經(jīng)典之美---“古韻詩社”成立。 首先，我通過制定“悠悠古韻尋經(jīng)典之美”的活動方案，確定了班級目標(biāo)。通過誦讀經(jīng)典古詩詞來感受中華文化中的禮儀，從而在生活中知禮懂禮。為此，我們的班級在開學(xué)初，確定了我們的班名---古韻詩社，古代表古詩，韻代表音韻，希望孩子們本學(xué)期能夠把古詩讀的有韻味演的有特色，在孩子記憶力最好的時(shí)候，獲得古詩文的經(jīng)典修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，以詩帶禮，所以成立古韻詩社。班訓(xùn)調(diào)整為：古詩誦讀，韻傳千“禮”。 　 2、韻意悠悠，沁潤童心---班級文化再出發(fā)。 今年我們以“書香傳禮”為班級文化，創(chuàng)作了書香和禮儀的作品，希望更多的同學(xué)能參與到創(chuàng)作中來，來展現(xiàn)自己。大家用自己的成果，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了古詩匯集根據(jù)地。小小宣講員生動的將班級文化內(nèi)容進(jìn)行講解著，通過班級文化的熏陶，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，促使學(xué)生從小熱愛古詩，陶治情操，豐富想象。同時(shí)，我班也獲得了“書香班級文化”評比一等獎(jiǎng)，“最佳宣講團(tuán)”的榮譽(yù)。 　　3、古詩誦讀，韻傳千“禮”---書香傳禮。 班級內(nèi)關(guān)于禮儀方面的內(nèi)容抬頭可見，通過更換“圖書角”的書籍讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作和禮儀方面的經(jīng)典育人故事，在有意、無意之中滲透禮儀；“班級讀書成長冊”中，可放學(xué)生摘錄的禮儀方面好詞好句，撰寫的讀書計(jì)劃、讀書筆記、讀書心得體會等；每天的課前三分鐘的時(shí)間，不但體會到了故事內(nèi)涵中的做人做事道理，通過展示也變得自信了。我想，通過在“書香傳禮”中，學(xué)生也一定有所收獲，學(xué)會了思考、增長了智慧。 三、聚焦班級禮儀，確定發(fā)展目標(biāo) 1、課堂禮儀展風(fēng)采，文明禮儀潤童心 我認(rèn)為可以創(chuàng)編一些簡短的順口溜來做到課堂有禮，例如課初整理坐姿時(shí)：左手下，右手上，小腳并齊，小腰挺直。又如小組討論時(shí)，老師說：小組合作時(shí)間。同學(xué)們答：爭分奪秒思考。老師說：開始。同學(xué)們轉(zhuǎn)動雙手回答：動起來。時(shí)間到了，老師說：時(shí)間到。學(xué)生說：停下做好。再如，課堂中有人聽講效果有待提高，老師說：1——2，學(xué)生答：1--2--3，老師說：坐姿端正認(rèn)真聽，學(xué)生說：整理坐姿繼續(xù)聽。這些禮儀滲透到每節(jié)課中，孩子們朗朗上口的順口溜幫助了他們養(yǎng)成課堂有禮、認(rèn)真聆聽的好習(xí)慣。 　　　2、以動帶禮聚正氣，以儀示范促身心 低年級的孩子，大多數(shù)生活能力較弱，需要培養(yǎng)“勞動”禮儀。我通過榜樣示范作用，從掃地開始教起，孩子們一學(xué)就會。漸漸地，孩子們每天來到學(xué)校后，除了把自己位置的衛(wèi)生做好，班級衛(wèi)生也能做到干凈整潔。不僅如此，我還通過手冊的方式制作出管理細(xì)則，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動的樂趣。在不斷地鍛煉中，培養(yǎng)了學(xué)生們良好的勞動，規(guī)范了禮儀行為,班級形成了良好的秩序。不知不覺，我們成為了一個(gè)有規(guī)矩的班集體。 　 3、書香節(jié)日繪佳作，傳統(tǒng)禮儀記我心 通過《經(jīng)典傳承書香筑夢》主題隊(duì)會，我以閱讀紅色經(jīng)典作為切入點(diǎn)，以讀書活動為載體，使學(xué)生意識到幸福生活是革命先輩們用生命換來的。在平日的讀書中，要傳播紅色經(jīng)典，永懷革命先烈，珍惜如今來之不易的幸福生活。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生要好讀書、讀好書、善讀書，通過讀書來充實(shí)思想，豐富情感。 　　經(jīng)過班級內(nèi)不斷的實(shí)踐，學(xué)生們對于讀書和禮儀方面有了很大的改善，能夠真真正正能參與到班級活動中，并成為班級的主人翁。腹有古詩氣自華，我們會在古韻詩社中暢游古詩的海洋，待到有一天我們會真正做到古詩誦讀，韻傳千“禮”！讓禮儀與我“童”行，做未來的最美書童！