視導(dǎo)研討促提升凝心聚力戰(zhàn)高考——政治教研組迎接長(zhǎng)沙市教育局高三視導(dǎo)記錄

丸子妹砣

李琳婧 ? 張?jiān)? “云塘社區(qū)‘能唱能跳’的居民公約——云塘之歌，讓社區(qū)治理取得巨大成效……”2022年9月27日上午第二節(jié)，王雯倩老師以一則長(zhǎng)沙市天心區(qū)云塘社區(qū)的視頻展開了高三視導(dǎo)課“基層群眾自治制度”，并及時(shí)明確了本課的考情考向。本節(jié)課完成了四大核心知識(shí)的突破，即：基層群眾自治的含義、基層群眾自治的組織、人民群眾直接行使民主權(quán)利的生動(dòng)實(shí)踐以及發(fā)展基層民主的意義。整堂課緊密對(duì)接高考和核心素養(yǎng)目標(biāo)，在講授重點(diǎn)的同時(shí)，及時(shí)突破難點(diǎn)，將“多元共治”、“全過程民主”這些當(dāng)代中國(guó)創(chuàng)新的民主理念與民主實(shí)踐引入課堂。在課堂的最后，進(jìn)行了習(xí)題練習(xí)，充分、靈活的運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備與教學(xué)資源，讓學(xué)生通過互動(dòng)平板完成練習(xí)題的作答，所選題目典型且有代表性，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。 課后，來自湖南師大附中雨花學(xué)校的周初榮教授對(duì)此次視導(dǎo)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，高度贊揚(yáng)此課，給予了本堂課“優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)。周初榮教授指出，王老師的課堂有五大優(yōu)點(diǎn)：一、教學(xué)設(shè)計(jì)符合深度教學(xué)和高考素養(yǎng)目標(biāo)的要求；二、教學(xué)情境豐富、合理，視頻材料與文字材料相結(jié)合，湖南的本土材料與中央文件相呼應(yīng)，充分展現(xiàn)湖南基層治理的創(chuàng)新實(shí)踐成果，切合高考自主命題趨向，體現(xiàn)了授課老師的用心；三、堅(jiān)持了課標(biāo)、教材與時(shí)政熱點(diǎn)的有機(jī)統(tǒng)一，落實(shí)立德樹人的根本目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)生的政治認(rèn)同感；四、教師視野廣、素養(yǎng)高，將共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的“自治、法治與德治”的統(tǒng)一和“全過程人民民主”等國(guó)家政治文明貢獻(xiàn)適時(shí)引入課堂，即提高了學(xué)生能力，也體現(xiàn)了課堂站位，充分體現(xiàn)了教師的高素養(yǎng)；五、做到了講評(píng)練結(jié)合，選擇題和主觀題選題經(jīng)典，讓高三復(fù)習(xí)課落到實(shí)處。同時(shí)周初榮教授就如何進(jìn)一步研究新教材、優(yōu)化試題結(jié)構(gòu)、做好新舊教材的銜接與選擇的問題提出了指導(dǎo)意見，開展微講座。 這一堂課成功的背后，有王雯倩老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，有高三政治備課組的集體付出，有政治教研組全體老師的聽評(píng)課與磨課。且行且思，且思且行。政治教研組的全體教師會(huì)一如既往的以教促研，以研促教，研思共進(jìn)，讓每一次磨課、每一次教研都落到實(shí)處，服務(wù)于學(xué)生、受益于學(xué)生。