美術(shù)新課標(biāo)，美育新征程一記沂南縣第一聯(lián)研共同體講課標(biāo)評(píng)比活動(dòng)（一小賽點(diǎn)）

野望

習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，課程教材要發(fā)揮培根鑄魂、啟智增慧的作用。為促進(jìn)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高美術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教師進(jìn)一步熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系，提高美術(shù)教師課堂教學(xué)水平，九月二十七日在沂南一小開(kāi)展“學(xué)課標(biāo)，講課標(biāo)”評(píng)比活動(dòng)。 本次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)以美育人、以美化人、以美潤(rùn)心、以美培元，努力培育學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。使藝術(shù)課程成為實(shí)施美育的良好途徑。 五小胡沙沙老師以《立足素養(yǎng) 已美育人》為題，從新課標(biāo)改革的意義出發(fā)展開(kāi)解讀與梳理。從課標(biāo)總目標(biāo)的要求到藝術(shù)課程的三大理念展開(kāi)解讀。理念落實(shí)到課程，提出了四大核心素養(yǎng)，基于四大核心素養(yǎng)新課標(biāo)制定了非常詳盡的分階段學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，胡老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及五小近幾年模塊教學(xué)美育特色課程開(kāi)展情況一一展開(kāi)解讀，舉例說(shuō)明、經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)踐總結(jié)、圖像識(shí)讀讓與會(huì)老師對(duì)新課標(biāo)的理解有了更深的了解。 磚埠小學(xué)的孫榮雪老師以《以美育人立德樹(shù)人》為主題，通過(guò)從美術(shù)課程到藝術(shù)課程、從核心素養(yǎng)到立德樹(shù)人、從分段銜接到優(yōu)化評(píng)價(jià)、從美術(shù)教師到藝術(shù)教師這四組關(guān)鍵詞對(duì)新課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行了解讀，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際闡述了自己的理解和做法。 一小張曉霞老師，以美育人潤(rùn)心立德樹(shù)人培根鑄魂為切入點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)中滲透新課標(biāo)，重視藝術(shù)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與美術(shù)的興趣熱情。 來(lái)自六小的于曉文老師，從新課標(biāo)對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和理解力方面開(kāi)始，要加強(qiáng)自身對(duì)美育的通融與理解，教師要形成良好的課程觀(guān)，以美育人，感受美，欣賞美。 雙堠小學(xué)陳潔老師，通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要將培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，貫穿于藝術(shù)教學(xué)的全過(guò)程，重視學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，加強(qiáng)多種藝術(shù)，各種學(xué)科的融合。全方位提升教師的綜合能力與藝術(shù)素養(yǎng)，成就合格的藝術(shù)教師。 青駝小學(xué)薛念玲老師解讀2022新課標(biāo)為題，聚焦核心素養(yǎng)，體現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，突出課堂。分學(xué)段教學(xué)，完成美術(shù)課程內(nèi)容。 通過(guò)本次新課標(biāo)評(píng)比活動(dòng)，讓我們清楚認(rèn)識(shí)到課標(biāo)修訂事關(guān)國(guó)家人才培養(yǎng)大局，直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師們需進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科綜合意識(shí)、素養(yǎng)育人意識(shí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)意識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)意識(shí)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)意識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)知及對(duì)新理念的認(rèn)同，提升新課標(biāo)的轉(zhuǎn)化能力，為下一步的教學(xué)實(shí)踐儲(chǔ)備充分的理論積累。