暖心家訪，最美遇見(jiàn)——漳浦縣鹿溪學(xué)校一年級(jí)、七年級(jí)新生家訪活動(dòng)

鹿溪學(xué)校

追逐九月的和風(fēng)，沐浴金秋的陽(yáng)光。我們來(lái)一次愛(ài)的行走，美的遇見(jiàn)…… 為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)校教育工作，提高教育政策的知曉率，構(gòu)建家校德育教育共同體，鹿溪學(xué)校舉行了一年級(jí)、七年級(jí)新生大家訪活動(dòng)。 最美的遇見(jiàn)始于初見(jiàn) 　　為了讓第一次的“相遇”更美好，一年級(jí)和七年級(jí)的老師們做足了準(zhǔn)備。家訪前，班主任們進(jìn)行了充分的家訪準(zhǔn)備：通過(guò)班級(jí)群提前征詢家長(zhǎng)意見(jiàn)；查詢家庭住址、做好路線規(guī)劃；分別與新生家長(zhǎng)們進(jìn)行電話溝通，確定最終家訪的時(shí)間。 諄諄囑托嚴(yán)防溺水 每到一處，老師們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)周末，節(jié)假日防溺水的重要性，叮囑家長(zhǎng)切實(shí)讓孩子做到“六不”。周末學(xué)生在家，不要單獨(dú)出門(mén)游玩，不要到江、河、水塘等水邊玩耍，推動(dòng)防溺水“六不”入腦入心。 督促交流引領(lǐng)前行 　　一年級(jí)新生剛剛開(kāi)始小學(xué)生活，為了讓他們更快的適應(yīng)，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，老師與家長(zhǎng)溝通、全方面的了解學(xué)生是老師工作的關(guān)鍵。 　　在與家長(zhǎng)的交流中，老師們逐漸知曉了孩子們的性格、愛(ài)好與特長(zhǎng)，進(jìn)一步了解了眼前這個(gè)初入學(xué)的孩子。此外老師們還與家長(zhǎng)分享了育人經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)做好學(xué)生的幼小銜接，以細(xì)節(jié)為抓手，小到學(xué)習(xí)用品如何選擇，大到如何幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，家長(zhǎng)們受益匪淺，紛紛表示希望能夠家校密切聯(lián)系，更好地陪伴孩子健康成長(zhǎng)。 　　走進(jìn)建檔立卡學(xué)生家庭送溫暖。老師要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生居家生活、學(xué)習(xí)等狀況，向家長(zhǎng)宣傳和講解資助政策，了解家庭存在的困難，并聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)或建議。 　　家訪中，老師和家長(zhǎng)、學(xué)生促膝長(zhǎng)談、推心置腹。向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、日常管理要求等，并廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育工作的意見(jiàn)與建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，形成教育合力，同時(shí)還向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家庭教育方法以及心理健康知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。 　　老師們就學(xué)生在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)等與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，對(duì)疫情防控、交通安全、防溺水等安全工作要求詳細(xì)向家長(zhǎng)、學(xué)生作介紹，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻理解和對(duì)教師工作的支持與配合。 　　家長(zhǎng)們對(duì)老師們前來(lái)家訪的教育行為非常感動(dòng)，并紛紛表示將積極配合學(xué)校的工作。家訪拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛(ài)，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖，愛(ài)在家訪路上延伸…… 　　愛(ài)心凝聚家校情，酷暑難擋家訪路。鹿溪學(xué)校新生大家訪活動(dòng)，老師們用心與家長(zhǎng)話成長(zhǎng)、道安全，家校攜手，用愛(ài)與陪伴新生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)們感受鹿溪學(xué)校教育的溫度。 我們相信，只要堅(jiān)守初心，用心用愛(ài)去澆灌，總有一天種子都會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花并結(jié)果。 請(qǐng)靜待花開(kāi)香滿園！ 編輯：朱美英初審：魏銅海終審：藍(lán)兩偉