匠心設(shè)計(jì) 教學(xué)相長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">為提升南雄市小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)水平的整體提升，南雄市教師發(fā)展中心開展2022年南雄市小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功大賽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校高度重視文件要求，為全面提高比賽質(zhì)量，持續(xù)提升教師教學(xué)水平，特制定2022年南雄市第一小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)基本功比賽方案，籌備開展初賽——教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。本次活動(dòng)堅(jiān)持“以學(xué)促教、以賽促練、學(xué)練結(jié)合、厚蘊(yùn)提能”的原則，引導(dǎo)全校語(yǔ)文教師潛心研究課程、研究教材、研究教育教學(xué)基本規(guī)律，聘請(qǐng)學(xué)校取得副高職稱的骨干教師（李紅英、劉金秀、陳淑蘭、姚慧英）作為校級(jí)評(píng)委，充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)的作用，活動(dòng)將一直持續(xù)到2022年10月。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教學(xué)設(shè)計(jì)比賽推動(dòng)各年齡段教師全面參與，分為：潛力組（30歲以下）、活力組（30-39歲）、實(shí)力組（40-49歲）三個(gè)組別，共64位教師參加，由教導(dǎo)處按組別現(xiàn)場(chǎng)公布課題。為使比賽公平公正，所有教師不能帶相關(guān)資料進(jìn)場(chǎng)，只能依靠教材和教參現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師們認(rèn)真揣摩課題，積極探索教法，從知識(shí)點(diǎn)的提取整合到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，從過渡語(yǔ)的編寫銜接到拓展訓(xùn)練的考量安排，從教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到教學(xué)設(shè)計(jì)的深度和廣度，無不體現(xiàn)著教師們的日常積累和文化底蘊(yùn)，無不體現(xiàn)著育人學(xué)校教師們的個(gè)人風(fēng)格和精神面貌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比賽過程中，各位老師都能按照組別所選課題進(jìn)行文本解讀，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)思教學(xué)過程?？矗∷齻儠r(shí)而雙眉緊鎖，陷入沉思；時(shí)而奮筆疾書，思如泉涌。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的緊張比賽，各位教師都順利完成了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展示 <p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)間雖然短暫，但老師們都能在有限的時(shí)間里展現(xiàn)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采和扎實(shí)的基本功。他們緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，巧設(shè)活動(dòng)情境，語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉，以書面的形式表現(xiàn)出自己的教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)。</p> 賽技能 促成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">賽后，經(jīng)過四位評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)審，這次比賽結(jié)果很快揭曉。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次設(shè)計(jì)比賽圓滿落幕，提高了教師解讀教材、設(shè)計(jì)方案、預(yù)設(shè)活動(dòng)、組織表達(dá)等教學(xué)能力，同時(shí)使大家找準(zhǔn)了自己的薄弱點(diǎn)，并積極從各個(gè)途徑提升自我能力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我們將不斷探索，努力進(jìn)取，相信我們一定會(huì)看到南雄一小語(yǔ)文教師在基本功比賽區(qū)賽決賽中更加美麗的教育風(fēng)景，收獲到更有意義的教育成長(zhǎng)。</p>