<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 督導(dǎo)賦能 研出新風(fēng)</b></p> <p class="ql-block"> 時(shí)值金秋，天高氣爽，在這舒適怡人的時(shí)日，9月27日上午，教研室張嫵娟老師、馮蓉展老師、李志摩老師和中心校王群偉校長一行蒞臨西街學(xué)校小學(xué)部視導(dǎo)教學(xué)工作，為蓄力奮飛的西街學(xué)校小學(xué)部，再添一股新風(fēng)！ </p> 聽課——把脈查癥 <p class="ql-block"> 教研室的幾位老師推門聽課，深入課堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">吳曉歌老師講授《樹之歌》采用了四個(gè)任務(wù)層層遞進(jìn)來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性進(jìn)行學(xué)習(xí)，先通過猜謎語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入課題。又讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說樹都有哪些作用，為后面的識(shí)字教學(xué)做鋪墊。最后又變換多種形式引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生每一次朗讀都有一種新鮮感，最終達(dá)到背會(huì)課文的目的。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 孫靜一老師執(zhí)教《牛郎織女（一）》緊扣語文要素和課后習(xí)題，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，以講故事為切入點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生抓住空白展開想象，進(jìn)行具體生動(dòng)地講故事，從而理解民間故事的神奇和浪漫，激發(fā)了學(xué)生讀民間故事、講民間故事的興趣。</span></p> <p class="ql-block"> 閆海霞老師講授《1——4的乘法口訣》能抓住學(xué)生心理，大膽放手讓學(xué)生自己探究口決的來源，自主參與編制乘法口決的活動(dòng)，經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程。</p><p class="ql-block"> 賀線霞老師講授《小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表》先讓學(xué)生在表示整數(shù)“1”的正方形中進(jìn)行涂色，并進(jìn)行相應(yīng)的討論和交流，逐步明確相鄰的計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率，引導(dǎo)學(xué)生填寫數(shù)位順序表，使學(xué)生從整體上形成對(duì)小數(shù)意義的認(rèn)識(shí)。然后通過對(duì)一個(gè)具體情景中出現(xiàn)的小數(shù)各個(gè)數(shù)位上數(shù)的含義的討論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小數(shù)整數(shù)部分和小數(shù)部分的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 賀冰冰老師授課的是《Module2Unit2》要求學(xué)生根據(jù)會(huì)用How much cheese did you buy?句型，并會(huì)用這些句型來詢問數(shù)量，如何購物。運(yùn)用所學(xué)的來練習(xí)對(duì)話，把課本上的語言生活化，從而達(dá)到運(yùn)用語言的真正目的。賀老師運(yùn)用圖片教學(xué)，形象直觀的來描述物體，達(dá)到直觀易懂的目的，從而讓學(xué)生掌握了本課的重難點(diǎn)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的和效果。</p><p class="ql-block"> 李維維老師講授《 How much cheese did you buy?》教師能夠正確使用英語口語進(jìn)行教學(xué)， 語言清晰,表達(dá)準(zhǔn)確。課堂中注重學(xué)生反饋，操作方面也是循序漸進(jìn)。由舊到新，由簡單到復(fù)雜的過程，目標(biāo)達(dá)成度高。課堂上歌曲游戲比較豐富,課堂氣氛也非?；钴S，做到了以學(xué)生為主體,寓教于樂，從培養(yǎng)學(xué)生的語言能力入手，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的句型學(xué)會(huì)詢問朋友家庭成員及朋友的一些購物情況，用游戲，問答等多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的思維與使用英語的能力。</p> 評(píng)課——助力成長 <p class="ql-block"> 課后，教研員們分別與西街學(xué)校的學(xué)科教研組進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)，先是講課人介紹了各自的備課思路并進(jìn)行了課后反思，隨后參加教研的老師們也紛紛提出了個(gè)人的建議及解決辦法。</p> 總結(jié)—— 賦能增力 <p class="ql-block">語文組:</p><p class="ql-block"> 教研室張嫵娟老師對(duì)兩節(jié)語文課不僅僅只肯定了兩位老師的基本功的扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)的準(zhǔn)確定位，對(duì)語文課堂還提出了明確的建議，張老師語重心長地告訴大家，今后的努力方向就是知道了“做什么”后接下來要下功夫研究“怎么教”，要關(guān)注課堂訓(xùn)練，要重視及時(shí)評(píng)價(jià)，一定要有課堂生成，只有生成，才能真正實(shí)現(xiàn)目標(biāo)落地！還強(qiáng)調(diào)低年級(jí)甚至所有年級(jí)的語文課要教會(huì)學(xué)生讀書，這是語文課的第一要求！張老師高屋建瓴的建議與指點(diǎn)，讓在座的老師們?nèi)珲囗?，茅塞頓開！熱烈的掌聲表達(dá)了大家對(duì)張老師傳經(jīng)送寶的感謝和自己的決心信心！</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組:</p><p class="ql-block"> 教研室馮蓉展老師對(duì)兩位老師能以飽滿的激情融入課堂，以有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)帶動(dòng)課堂，以扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)充實(shí)課堂給以充分肯定，同時(shí)，提出以下寶貴建議：第一節(jié)課整節(jié)課容量大，教學(xué)安排要有側(cè)重點(diǎn)，要由扶到放，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生學(xué)的過程！第二節(jié)突出了數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用。但要注意變式題要多練習(xí)一下。</p> <p class="ql-block">英語組:</p><p class="ql-block"> 教研室李志摩老師總結(jié)兩位老師教態(tài)沉穩(wěn)、有耐心、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源幫助教學(xué)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的意識(shí)。打造高效高容量課堂努力實(shí)現(xiàn)活動(dòng)課特征。但是各個(gè)環(huán)節(jié)要相輔相成，要落實(shí)到位。不應(yīng)只注重知識(shí)的傳授，要有文化意識(shí)和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，要文化育人、篇章育人。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)吹一片葉，萬物已驚秋！此次教研室的教學(xué)視導(dǎo)，為西街學(xué)校小學(xué)部的老師們指明了方向，增添了力量，相信西街學(xué)校小學(xué)部會(huì)以這次視導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)要求，扎實(shí)推進(jìn)宜陽教育1223工程，在“精，細(xì)，實(shí)”上下功夫，努力實(shí)現(xiàn)西街學(xué)校的復(fù)興夢(mèng)、強(qiáng)校夢(mèng)！</p>