<p class="ql-block"> 為積極落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)學(xué)生的作業(yè)管理，秉承“減負(fù)提質(zhì)促實(shí)效”這一宗旨，浐灞二十一小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文組全體老師多次研討，精心備課，針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的不同，精心制定了“落實(shí)雙減， 樂(lè)享童年”特色作業(yè)。</p> 圖文并茂，解讀文本 <p class="ql-block"> 當(dāng)作業(yè)與思維導(dǎo)圖完美結(jié)合，課堂就悄悄發(fā)生了變化。孩子們通過(guò)圖表的方式，把思維的過(guò)程可視化表現(xiàn)出來(lái)，把知識(shí)點(diǎn)“畫(huà)”了出來(lái)，學(xué)習(xí)變得更有趣、更形象、更生動(dòng)、更有效。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 《白鷺》描寫(xiě)了白鷺顏色的適宜、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時(shí)的韻味，給人以美的享受，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)和贊美。</span></p> <p class="ql-block"> 《落花生》采用借物喻人的寫(xiě)作方法，圍繞著“落花生”，寫(xiě)了“種花生、收花生、嘗花生、議花生”的過(guò)程，由花生的特點(diǎn)道出“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理，體現(xiàn)作者不為名利、只求有益于社會(huì)的人生觀與價(jià)值觀。</p> <p class="ql-block"> 《桂花雨》以桂花為線(xiàn)索，回憶了作者童年時(shí)與桂花相關(guān)的生活場(chǎng)景，抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念以及對(duì)童年生活無(wú)比懷念的感情。</p> <p class="ql-block"> 《珍珠鳥(niǎo)》以細(xì)膩真切的語(yǔ)言寫(xiě)出了珍珠鳥(niǎo)由怕人到信賴(lài)人的情感變化過(guò)程，表達(dá)了作者與珍珠鳥(niǎo)之間的情意，表達(dá)了“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界”的感受。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《搭石》描述了一幅幅與搭石相關(guān)的鄉(xiāng)村畫(huà)面，表現(xiàn)出樸素美好的鄉(xiāng)情和民風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 《什么比獵豹的速度更快》運(yùn)用做比較和列數(shù)字等方法介紹了多種事物的運(yùn)動(dòng)速度。</p> <p class="ql-block"> 《冀中的地道戰(zhàn)》介紹冀中軍民如何利用地道戰(zhàn)粉碎仇家的“掃蕩。老師精心設(shè)計(jì)板書(shū)幫助學(xué)生理解課文，學(xué)生用思維導(dǎo)圖畫(huà)出心中的地道戰(zhàn)。</p> 口語(yǔ)交際，制定公約 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span> 在學(xué)習(xí)第一單元的口語(yǔ)交際中，為了班級(jí)的更好發(fā)展，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性制定班級(jí)公約。同學(xué)們針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，制定公約，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。</p> 習(xí)作訓(xùn)練，漫畫(huà)老師 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span> 結(jié)合習(xí)作訓(xùn)練“漫畫(huà)心中的老師”，用“漫畫(huà)”的方法，風(fēng)趣、幽默地表現(xiàn)老師的突出特點(diǎn)。</p> 劇本表演，再現(xiàn)歷史 <p class="ql-block"> 《將相和》表達(dá)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期廉頗、藺相如以國(guó)家利益為重，由“不和”到“和”的過(guò)程。學(xué)生用表演的形式理清人物關(guān)系和體會(huì)人物品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 知識(shí)是從實(shí)踐中獲得，能力是從實(shí)踐中提高的。豐富多彩的語(yǔ)文特色作業(yè)，充分讓學(xué)生自己做主，還給了他們一片可以自由飛翔的天空，給予了他們可以盡情奔跑的田野。讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，把已獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中得到提高。這些具有特色的作業(yè)，立足課本，放眼課外，充分利用課外資料培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，使我們的語(yǔ)文更彰顯出自己獨(dú)特的魅力。</p> <p class="ql-block">編輯：李萬(wàn)玲</p><p class="ql-block">審核：何娟</p><p class="ql-block">復(fù)審：吳月</p>