<p class="ql-block"> 謎語多為歌謠的形式，有韻律，易讀易記，適合大班幼兒學習。大班幼兒抽象思維已經(jīng)萌芽，具有一定的理解能力，對謎語有著強烈的猜測欲望。本次活動謎語以日常生活，身體的器管來引導，表達簡潔概括，適宜幼兒學習。幼兒在積極分析理解謎面的基礎上，不僅了解了猜物品的外形特征，還掌握了猜謎語的方法體驗到猜迷游戲的樂趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">在活動開始之前，來聽聽寶貝朗誦古詩吧</span></p> <p class="ql-block">活動開始啦，寶貝們好認真聽??題目</p> <p class="ql-block">寶貝們積極舉手??搶答</p> <p class="ql-block"> 通過開展謎語游戲的教學活動，使我深深懂得于利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法， 在活動中，發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。</p>