<p class="ql-block"> 馬少紅，一名普通的黨員教師，立足平凡崗位，堅(jiān)守責(zé)任，用她最樸素的方式為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量!</p> <p class="ql-block"> 又一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了原有的寧?kù)o，這對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)，又充滿了挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。作為一名語(yǔ)文教師兼班主任，她既要上好語(yǔ)文課，又要管理好班級(jí)，更是難上加難。她不管面對(duì)怎樣的工作挑戰(zhàn)，仍然以認(rèn)真細(xì)致，勇于探索的精神走在我校線上教學(xué)的前列。</p> <p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生擁有一個(gè)更好的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)，作為組內(nèi)的一名老教師，她從平臺(tái)的選擇，內(nèi)容的安排，時(shí)間的把控，弊端的解決，到課后作業(yè)的布置。面面俱到，事事入微，為組內(nèi)的青年教師線上教學(xué)順利進(jìn)行出謀劃策，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“線上真課堂”保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block"> 作為班主任，疫情期間她及時(shí)做好家校溝通。 為了全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，她通過(guò)“線上”家訪活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“雙線”溝通零距離，在線上通過(guò)視頻了解學(xué)生居家情況、生活情況和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并向家長(zhǎng)分析當(dāng)期疫情防控和學(xué)習(xí)方式，疏導(dǎo)學(xué)生不良情緒，鼓勵(lì)學(xué)生自律自重、認(rèn)真學(xué)習(xí)，并將學(xué)生在線表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，共同制定下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每一個(gè)孩子都不掉隊(duì)。她還鼓動(dòng)學(xué)生錄制愛(ài)國(guó)視頻。</p> <p class="ql-block"> 像馬少紅這樣的教師，我們的身邊不止一位，盡管他們的身體和精力與年輕教師相比，已不在“同一條起跑線上”，但他們?cè)谄椒采钪腥諒?fù)一日的堅(jiān)守，更加激勵(lì)著我們每一位年輕老師砥礪奮進(jìn)！</p>