<p class="ql-block"> 為了進一步推進英語課堂教學的改革，提升青年教師的教育教學能力以及教研水平，2022年9月28日，臨朐縣小學英語青年教師“教-學-評”一體化培訓活動（東片區(qū)）在文昌小學舉行。 </p> <p class="ql-block"> 本次活動分為同課同構(gòu)、評課與反思、板書與簡筆畫三部分進行。</p><p class="ql-block"> 首先由青年教師高磊、謝銘執(zhí)教同課同構(gòu)課題：外研版三年級起點五年級上冊M3U2 Daming took a photo of his father. </p><p class="ql-block"> 相同的內(nèi)容，相同的建構(gòu)，卻因不同的教學風格而變得精彩紛呈。高磊老師教態(tài)自然，舉止從容，富有親和力，為學生營造了一個輕松和諧的課堂氛圍，引導學生大膽思考，積極展示。謝銘老師的課堂輕松活潑，教學環(huán)節(jié)緊湊、流暢，教學內(nèi)容層層深入，孩子們在借助what、where、when、 who、how提問的過程中感受英語學習的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 其次，縣小學英語教研員于化紅和優(yōu)秀教師進行評課，研討總結(jié)課堂教學中的得失，促進課堂教學。于老師指出在課堂中老師要允許學生犯錯，引導學生自我糾錯，互幫互助。同時做好課前預習，先學后教，教學中善于培養(yǎng)“小老師”，引導孩子真思考真表達，培養(yǎng)學生思維品質(zhì)，提高語言素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 最后來自北苑小學的馬永芹老師對青年教師們進行了簡筆畫培訓。英語課堂中加入簡筆畫，課堂氣氛會變得十分活躍，這種輕松愉快的教學情景，能激發(fā)學生濃厚的英語學習興趣和持久的注意力。運用簡筆畫可以直觀教學，積極啟發(fā)學生思維，提高學生分析問題和解決問題的能力。</p> 在學習中積淀 ，在實踐中成長 。青年老師們積極參加培訓，認真聽講，并詳細做好筆記。 憑海好臨風，潮涌正揚帆，通過“教-學-評”一體化培訓活動，青年教師們將積極思考，研讀新課標，提升自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)在教育道路上探索、前行！