工作站｜以培助長(zhǎng) 蓄力前行——鼓樓區(qū)楊美榕名師工作室做客2022年福建省義務(wù)教育鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)（小學(xué)英語2班）

等等的六月

關(guān)于秋天的所有文案，都不及這課堂中的一抹金色燦爛。? 2022年9月26日至9月28日三天，鼓樓區(qū)小學(xué)英語楊美榕名師工作室應(yīng)邀參加2022年福建省義務(wù)教育鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)（小學(xué)英語2班）活動(dòng)。 基于對(duì)新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)、理解、探索和實(shí)踐，工作室領(lǐng)銜名師楊美榕與工作室核心成員陳嘉玲老師、張艷老師、鄭筱睿老師、肖明娟老師一同做客此次培訓(xùn)班，呈現(xiàn)了一場(chǎng)主題講座、兩節(jié)復(fù)習(xí)課和兩節(jié)閱讀課。 以課題經(jīng)驗(yàn)做分享 工作室開展的市級(jí)課題《文化自信視域下小學(xué)英語課程思政的實(shí)現(xiàn)研究》從開題到中期匯報(bào)，一路走來，有過許多嘗試和實(shí)踐，期間的困難與困惑、收獲與進(jìn)步都變成了課題研究中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。楊美榕老師將課題研究中英語課程思政實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)和做法轉(zhuǎn)化成具體案例與培訓(xùn)班學(xué)員老師們做分享，收到了許多真誠的反饋與支持。 以復(fù)習(xí)提質(zhì)研課堂 　　福州市融僑小學(xué)張艷老師執(zhí)教一單元復(fù)習(xí)課閩教版《小學(xué)英語》Unit 1 Olympic Games Part C，在提煉Part A和Part B語言知識(shí)的基礎(chǔ)上，教給學(xué)生表格式復(fù)習(xí)的知識(shí)梳理方法，并將該方法遷徙入綜合拓展環(huán)節(jié)，以活動(dòng)促復(fù)習(xí)，用方法學(xué)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)六年級(jí)學(xué)生有方法、會(huì)復(fù)習(xí)。 　　福州市湖濱小學(xué)陳嘉玲老師執(zhí)教雙單元整合復(fù)習(xí)課Review Unit 3-Unit 4，將Numbers and Animals和Numbers and Time兩個(gè)單元話題以延續(xù)龜兔賽跑的情境為媒進(jìn)行串聯(lián)，設(shè)計(jì)了形式多樣的男女生PK活動(dòng)，在你爭(zhēng)我趕的良性競(jìng)學(xué)氛圍中將語言學(xué)習(xí)與語言運(yùn)用得到了扎實(shí)的呈現(xiàn)。 以閱讀教學(xué)展風(fēng)采 　　福州市達(dá)明小學(xué)肖明娟執(zhí)教滬教版《牛津英語》課內(nèi)閱讀Module 4 Lesson 11The Journey of Little Water Drop。教學(xué)中以Where和How為線，分設(shè)問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生在緊湊的環(huán)節(jié)中細(xì)讀文本，在再讀文本中自然開展語言知識(shí)和語法知識(shí)的學(xué)習(xí)，并通過反復(fù)讀、支架讀、借助板書復(fù)述等多種形式熟悉閱讀技巧。并結(jié)合大單元主題The Nature World融入自然科學(xué)知識(shí)與護(hù)水節(jié)水情感滲透。 　　福州市鼓樓第一中心小學(xué)鄭筱睿老師執(zhí)教課外閱讀《An Old Lady》，她遵循繪本作者制作本意，以生動(dòng)的語言、富含韻律的節(jié)奏、夸張幽默的演繹帶著學(xué)生經(jīng)歷了一場(chǎng)有趣有味的悅讀之旅，她基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的理念，融合句型和段落理解于情境中，使學(xué)生在輕松的氛圍中逐步深入理解故事情節(jié)，課堂效果靈動(dòng)活潑。 　　 三天的相遇和相聚，有福建教育學(xué)院外語研修部專家老師們的精彩點(diǎn)評(píng)，有培訓(xùn)班各組學(xué)員們的真實(shí)感受，有福州市鼓樓第一中心小學(xué)和福州市達(dá)明小學(xué)的鼎力支持，此番共研交流可謂是：“于道各努力，千里自成風(fēng)。” 　　為了教育的夢(mèng)想，邁起實(shí)踐的步伐，我們以培助長(zhǎng)，蓄力前行。 We are always on the way... 撰稿：肖明娟 工作室審核：楊美榕陳嘉玲工作站審核：江振珍柯清真