三尺講臺顯身手聽課評課共成長—北塬中心校數學組聽評課教研活動

圓不隆咚.

秋高氣爽，教研正濃。九月是孕育桃李的新開始，是指引夢想的新航向。在數學教研組精心的準備和有序的安排下，北塬中心校一群熱心教育事業(yè)的老師們跟隨著石老師和六二班的孩子們一起，走進數學課堂《倒數的認識》，迎來了數學組本學期第一次聽評課活動。 　　教師利用課前小提問：誰能告訴大家你的好朋友是誰？提示學生朋友是相互的，互為朋友，是相互依存的。在數學上也存在這種關系，從而引入新課，激發(fā)學生對這一課的好奇和興趣。 　　在整節(jié)課上，教學過程思路清晰、流暢；環(huán)節(jié)設計重點突出，難點突破到位；教學設計嚴謹，語言簡練；對教材理解全面、深刻。 在活動中，始終以學生為主體，課堂氛圍非常濃厚，學生的學習興趣極濃，同時學生也學得扎實有效。 　　學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。 聽課結束后，在教研組長林老師的主持下，數學教研組進行了評課活動，老師們研討教學方法，交換教學心得，在肯定了授課教師閃光點的同時，及時指出課堂教學中存在的問題及改進意見，使教師們共同進步，一同成長。 　　每次的教研活動，我們都受益匪淺。扎實的課堂，智慧的課堂，并不需要過多的裝飾，精彩往往來自于師生之間的互動，來自那些看似了無痕跡卻有大智慧的數學思考。走在教學路上，我們需要不斷地鉆研，不斷地學習。